高中生書(shū)法藝術(shù)故事征文

高中生書(shū)法藝術(shù)故事征文TOC\o"1-2"\h\u5623第一章書(shū)法藝術(shù)在高中校園的獨(dú)特地位 17768第二章《蘭亭集序》：書(shū)法藝術(shù)的經(jīng)典之作 123565第三章賞析《蘭亭集序》的書(shū)法之美 29621第四章我對(duì)書(shū)法藝術(shù)內(nèi)涵的感悟 227510第五章從高中生視角看書(shū)法藝術(shù)的價(jià)值 229464第六章書(shū)法練習(xí)中的酸甜苦辣：我的故事 320047第七章書(shū)法藝術(shù)對(duì)高中長(zhǎng)的意義 311397第八章傳承書(shū)法藝術(shù)：我們的使命與展望 3第一章書(shū)法藝術(shù)在高中校園的獨(dú)特地位在高中校園里，書(shū)法藝術(shù)有著不可替代的獨(dú)特地位。你看啊，學(xué)校的文化墻上常常會(huì)掛著一些書(shū)法作品，有楷書(shū)的工整端莊，行書(shū)的流暢灑脫。這些作品就像一個(gè)個(gè)無(wú)聲的老師，潛移默化地影響著我們。比如說(shuō)，每次經(jīng)過(guò)文化墻，同學(xué)們都會(huì)忍不住駐足觀(guān)看。那些筆鋒凌厲的大字，讓很多同學(xué)心生向往，想要拿起筆來(lái)自己也寫(xiě)上一寫(xiě)。而且，學(xué)校還會(huì)舉辦書(shū)法比賽，同學(xué)們都踴躍參加。這可不僅僅是一場(chǎng)比賽，更是大家展示自己對(duì)書(shū)法理解和熱愛(ài)的舞臺(tái)。在這個(gè)舞臺(tái)上，無(wú)論是擅長(zhǎng)書(shū)法的高手，還是剛剛?cè)腴T(mén)的新手，都能找到自己的價(jià)值。書(shū)法藝術(shù)在高中校園里，就像一顆璀璨的星星，照亮了我們的文化天空，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，有了一片寧?kù)o而富有詩(shī)意的角落。第二章《蘭亭集序》：書(shū)法藝術(shù)的經(jīng)典之作《蘭亭集序》那可是書(shū)法藝術(shù)里的超級(jí)經(jīng)典啊。它是東晉大書(shū)法家王羲之的得意之作。這篇作品誕生于一個(gè)非常美妙的情境之下。當(dāng)時(shí)王羲之與眾多文人雅士相聚在蘭亭，大家飲酒作詩(shī)，玩得特別開(kāi)心。然后王羲之就趁著這股興頭，寫(xiě)下了這篇流傳千古的《蘭亭集序》。你看這篇作品里的字，每一個(gè)都像是有生命一樣?！按说赜谐缟骄X，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右?！边@些字寫(xiě)得是那么自然流暢，仿佛能讓我們看到當(dāng)時(shí)蘭亭周?chē)拿谰?。它的筆畫(huà)粗細(xì)變化非常細(xì)膩，字與字之間的呼應(yīng)也特別巧妙。就像一群小伙伴在互相嬉戲玩耍，充滿(mǎn)了靈動(dòng)的氣息。而且它不僅僅是書(shū)法寫(xiě)得好，文章本身也是一篇佳作。優(yōu)美的文字配上絕妙的書(shū)法，這《蘭亭集序》能成為經(jīng)典之作，那可真是實(shí)至名歸啊。第三章賞析《蘭亭集序》的書(shū)法之美咱們來(lái)仔細(xì)賞析一下《蘭亭集序》的書(shū)法之美。先看它的筆法，那是相當(dāng)?shù)木?。王羲之在?shū)寫(xiě)的時(shí)候，筆鋒的運(yùn)用簡(jiǎn)直出神入化。你看那筆畫(huà)的起筆和收筆，有的輕盈如羽毛飄落，有的則厚重似磐石墜地。像“永”字的那一捺，就像是一把長(zhǎng)劍，充滿(mǎn)了力量感。再看字的結(jié)構(gòu)，非常的和諧。每個(gè)字都像是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的藝術(shù)品，大小錯(cuò)落有致。比如說(shuō)“之”字，在這篇文章里出現(xiàn)了好多次，但是每個(gè)“之”字的寫(xiě)法都有細(xì)微的差別，卻又都那么的和諧自然。整體的布局也很有講究，字與字之間、行與行之間疏密得當(dāng)。就好像是一幅精心繪制的畫(huà)卷，留白之處都充滿(mǎn)了韻味。而且這篇書(shū)法作品的墨色變化也很值得玩味，濃淡相宜，就像一幅水墨山水畫(huà)，讓人越看越著迷。第四章我對(duì)書(shū)法藝術(shù)內(nèi)涵的感悟我對(duì)書(shū)法藝術(shù)內(nèi)涵有著自己的一番感悟。書(shū)法啊，它不僅僅是把字寫(xiě)得好看那么簡(jiǎn)單。它就像是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，能夠表達(dá)書(shū)寫(xiě)者的情感和心境。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，有一次我心情特別不好，于是就拿起毛筆開(kāi)始寫(xiě)字。那時(shí)候我寫(xiě)的是顏真卿的楷書(shū)。在一筆一劃的書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，我漸漸地平靜了下來(lái)。我感覺(jué)每一個(gè)筆畫(huà)都像是在傾訴我的煩惱，當(dāng)我寫(xiě)完一幅字的時(shí)候，我的心情也好了很多。書(shū)法也是一種對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承。那些古老的字體，從篆書(shū)到隸書(shū)，再到楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)，每一種字體都承載著不同的歷史時(shí)期的文化印記。我們?cè)跁?shū)寫(xiě)這些字體的時(shí)候，就像是在和古人對(duì)話(huà)。而且書(shū)法還能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)，字如其人嘛。一個(gè)人的字寫(xiě)得怎么樣，往往能反映出他的性格和氣質(zhì)。第五章從高中生視角看書(shū)法藝術(shù)的價(jià)值從我們高中生的視角來(lái)看，書(shū)法藝術(shù)的價(jià)值可太大了。在學(xué)習(xí)上，練習(xí)書(shū)法能讓我們靜下心來(lái)。就像我有個(gè)同學(xué)，他以前上課總是坐不住，小動(dòng)作特別多。后來(lái)他開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，慢慢地他就變得沉穩(wěn)多了。他說(shuō)在寫(xiě)書(shū)法的時(shí)候，他的心思都放在筆尖上了，就不會(huì)去想那些雜七雜八的事情。而且書(shū)法能夠提高我們的審美水平。我們?cè)谛蕾p那些經(jīng)典書(shū)法作品的時(shí)候，比如歐陽(yáng)詢(xún)的《九成宮醴泉銘》，我們能感受到字里行間的美感。那種對(duì)稱(chēng)美、韻律美，就像音樂(lè)一樣，能打動(dòng)我們的心靈。在文化方面，書(shū)法是我們中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。作為高中生，我們有責(zé)任去了解和傳承它。這也是我們文化自信的一種體現(xiàn)，讓我們?cè)谑澜缥幕拇笪枧_(tái)上，能夠自豪地展示我們的書(shū)法藝術(shù)。第六章書(shū)法練習(xí)中的酸甜苦辣：我的故事說(shuō)起我在書(shū)法練習(xí)中的經(jīng)歷啊，那可真是充滿(mǎn)了酸甜苦辣。甜的時(shí)候呢，就是當(dāng)我寫(xiě)出一個(gè)自己特別滿(mǎn)意的字的時(shí)候。有一次我在練習(xí)寫(xiě)“龍”字，這個(gè)字特別難寫(xiě)，筆畫(huà)又多又復(fù)雜。我練了好久，不斷地調(diào)整筆畫(huà)的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。終于有一次，我寫(xiě)出了一個(gè)特別有氣勢(shì)的“龍”字。那一刻，我心里別提多高興了，就像打了一場(chǎng)勝仗一樣。酸呢，就是有時(shí)候看到自己的字和那些大師的作品相比，差距太大了。我練習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間的楷書(shū)，可是總感覺(jué)自己的字還是不夠挺拔，不夠靈動(dòng)。看著那些大師筆下的楷書(shū)，我心里就酸酸的，覺(jué)得自己怎么這么笨呢?？嗑透挥谜f(shuō)了，書(shū)法練習(xí)可不是一件輕松的事情。每天都要花時(shí)間去練習(xí)，有時(shí)候手都寫(xiě)酸了，還得堅(jiān)持。辣呢，就是在參加書(shū)法比賽的時(shí)候，看到其他同學(xué)寫(xiě)得那么好，我就感覺(jué)臉上火辣辣的，覺(jué)得自己還有很多不足的地方需要去努力。第七章書(shū)法藝術(shù)對(duì)高中長(zhǎng)的意義書(shū)法藝術(shù)對(duì)我們高中生的成長(zhǎng)有著非常重要的意義。它能培養(yǎng)我們的耐心和毅力。就像我前面說(shuō)的，書(shū)法練習(xí)不是一朝一夕就能看到成果的，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持。在這個(gè)過(guò)程中，我們慢慢地就學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了耐心等待自己的進(jìn)步。而且書(shū)法能夠陶冶我們的情操。當(dāng)我們沉浸在書(shū)法的世界里的時(shí)候，我們的內(nèi)心會(huì)變得更加純凈。我有個(gè)朋友，他以前脾氣比較暴躁，后來(lái)他開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法。一段時(shí)間后，他的脾氣變得溫和了許多。他說(shuō)在寫(xiě)書(shū)法的時(shí)候，他的內(nèi)心就像被水洗過(guò)一樣，平靜而安寧。書(shū)法還能提升我們的文化素養(yǎng)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，會(huì)了解到很多歷史文化知識(shí)，比如字體的演變，書(shū)法家的故事等等。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就像是打開(kāi)了一扇通往古代文化寶庫(kù)的大門(mén)。第八章傳承書(shū)法藝術(shù)：我們的使命與展望傳承書(shū)法藝術(shù)是我們高中生的使命。我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，我們有責(zé)任把這一寶貴的文化遺產(chǎn)傳承下去。在我們學(xué)校，已經(jīng)有很多同學(xué)在努力做這件事情了。我們成立了書(shū)法社團(tuán)，社團(tuán)里的同學(xué)們經(jīng)常一起交流書(shū)法心得，互相學(xué)習(xí)。我們還會(huì)去社區(qū)教小朋友們寫(xiě)書(shū)法，讓他們