活動三：我是環(huán)保特使（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版

活動三：我是環(huán)保特使（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版一、設(shè)計思路

本節(jié)課以“活動三：我是環(huán)保特使”為主題，通過實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，提高環(huán)保意識?；顒觾?nèi)容與五年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版課程緊密相連，以學(xué)生實際生活為出發(fā)點，設(shè)計了一系列富有挑戰(zhàn)性的環(huán)保任務(wù)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)和實踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，提升學(xué)生社會責(zé)任感和實踐能力。通過環(huán)保特使活動，使學(xué)生學(xué)會分析環(huán)境問題，提出解決方案，并在實踐中檢驗所學(xué)知識。同時，增強學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊合作精神，為今后參與環(huán)?；顒拥於ɑA(chǔ)。三、重點難點及解決辦法

重點：1.環(huán)保問題的識別與分析；2.環(huán)保解決方案的提出與實施。

難點：1.學(xué)生對復(fù)雜環(huán)保問題的深入理解；2.創(chuàng)新性環(huán)保解決方案的設(shè)計。

解決辦法：1.通過案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生識別和分析環(huán)保問題，提高問題意識；2.組織小組討論，鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新解決方案，培養(yǎng)團隊合作和創(chuàng)造性思維；3.實地考察或模擬實踐，讓學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際問題解決，增強實踐能力。突破策略包括：提供豐富案例，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考；設(shè)立問題引導(dǎo)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生逐步深入理解；鼓勵學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)，拓寬知識視野。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解環(huán)保知識，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞環(huán)保問題進行討論，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：通過實際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提高解決實際問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示環(huán)保圖片和視頻，增強直觀感受。

2.實踐操作：組織學(xué)生進行環(huán)保實踐活動，如垃圾分類、環(huán)保手工藝品制作等。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)環(huán)保資訊，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示環(huán)境污染的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對環(huán)保問題的關(guān)注和思考。

回顧舊知：簡要回顧五年級上冊關(guān)于環(huán)保的基礎(chǔ)知識，如節(jié)約用水、節(jié)約用電等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細講解環(huán)保特使活動的目的、意義和具體步驟，強調(diào)環(huán)保的重要性。

舉例說明：以校園環(huán)?；顒訛槔?，展示環(huán)保特使如何發(fā)揮作用的案例，幫助學(xué)生理解。

互動探究：組織學(xué)生分組討論，提出校園中存在的環(huán)保問題，并探討解決方案。

3.活動準備（約10分鐘）

學(xué)生活動：指導(dǎo)學(xué)生準備環(huán)保特使活動所需的工具和材料，如環(huán)保宣傳單、調(diào)查問卷等。

教師指導(dǎo)：提供活動指導(dǎo)，確保學(xué)生了解活動流程和注意事項。

4.實施活動（約30分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生分組進行環(huán)保特使活動，如實地調(diào)查、環(huán)保宣傳、垃圾分類等。

教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生活動情況，解答學(xué)生疑問，保證活動順利進行。

5.活動總結(jié)（約10分鐘）

學(xué)生匯報：各小組分享活動成果，展示環(huán)保特使活動的收獲和感悟。

教師點評：總結(jié)活動亮點，指出不足之處，引導(dǎo)學(xué)生反思。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)活動經(jīng)驗，設(shè)計一份校園環(huán)保提案，并提出實施計劃。

教師指導(dǎo)：提供修改意見，幫助學(xué)生完善提案。

7.課堂總結(jié)（約5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)環(huán)保意識的重要性。

布置課后思考題：讓學(xué)生思考如何將環(huán)保理念融入日常生活。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)保特使活動的觀察報告，分享自己的心得體會。

9.課堂反思（約5分鐘）

教師反思：對本節(jié)課的教學(xué)效果進行總結(jié)，思考如何改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

10.教學(xué)延伸（約5分鐘）

布置拓展作業(yè)：鼓勵學(xué)生關(guān)注社會熱點環(huán)保問題，開展課外實踐活動，如參與環(huán)保志愿者活動等。

11.教學(xué)評價（約5分鐘）

收集學(xué)生反饋：了解學(xué)生對本節(jié)課的滿意度，收集改進意見。

教師評價：根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，評價教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和實踐能力。通過多種教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)環(huán)保知識，為構(gòu)建綠色校園、美麗中國貢獻力量。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）環(huán)保組織介紹：向?qū)W生介紹國內(nèi)外知名的環(huán)保組織，如世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織等，讓學(xué)生了解這些組織在環(huán)保領(lǐng)域的貢獻和活動。

（2）環(huán)保法規(guī)和政策：搜集相關(guān)的環(huán)保法規(guī)和政策文件，如《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《大氣污染防治法》等，讓學(xué)生了解國家在環(huán)保方面的法律法規(guī)。

（3）環(huán)?？破召Y料：收集一些環(huán)保科普資料，如環(huán)?？破諘?、環(huán)保漫畫、環(huán)保繪本等，豐富學(xué)生的課外閱讀材料。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)丨h(huán)保設(shè)施：如污水處理廠、垃圾處理廠等，讓學(xué)生直觀了解環(huán)保設(shè)施的工作原理和重要性。

（2）開展環(huán)保主題班會：組織學(xué)生圍繞環(huán)保主題進行班會討論，分享環(huán)保心得，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

（3）參與社區(qū)環(huán)?；顒樱汗膭顚W(xué)生參與社區(qū)組織的環(huán)?；顒?，如植樹節(jié)、地球日等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

（4）開展環(huán)保手抄報比賽：組織學(xué)生制作環(huán)保手抄報，展示環(huán)保知識和創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情。

（5）建立校園環(huán)保小組：成立校園環(huán)保小組，定期開展環(huán)?；顒樱绛h(huán)保知識講座、環(huán)保公益活動等，讓學(xué)生在實踐中提升環(huán)保能力。

（6）開展環(huán)?？破罩v座：邀請環(huán)保專家或志愿者為學(xué)生進行環(huán)?？破罩v座，拓寬學(xué)生的環(huán)保視野。

（7）鼓勵學(xué)生撰寫環(huán)保小論文：鼓勵學(xué)生結(jié)合自身實際，撰寫環(huán)保小論文，提高學(xué)生的環(huán)保研究能力。

（8）利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如環(huán)保網(wǎng)站、環(huán)保博客等，獲取更多環(huán)保知識。

（9）開展環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計大賽：組織學(xué)生開展環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計大賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出具有環(huán)保意義的作品。

（10）組織學(xué)生參與環(huán)保競賽：鼓勵學(xué)生參加環(huán)保競賽，如環(huán)保知識競賽、環(huán)保技能競賽等，提高學(xué)生的環(huán)保實踐能力。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和準備走進了教室?；顒尤骸拔沂黔h(huán)保特使”這個主題，我覺得非常有意義，既能讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)環(huán)保知識，又能培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。現(xiàn)在，我想就這節(jié)課的教學(xué)過程和效果進行一些反思。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯。通過展示環(huán)境污染的圖片，孩子們立刻被吸引住了，他們的眼神中充滿了好奇和擔(dān)憂。我簡要回顧了上節(jié)課的內(nèi)容，幫助他們建立新舊知識的聯(lián)系，這有助于他們更好地理解今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細講解了環(huán)保特使活動的目的和步驟，但發(fā)現(xiàn)有些孩子對于環(huán)保問題的復(fù)雜性理解不夠深入。我意識到，我在講解時可能過于理論化，沒有結(jié)合實際案例，導(dǎo)致孩子們難以將理論知識與實際問題相結(jié)合。因此，我決定在今后的教學(xué)中，更多地使用案例教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

在活動準備階段，我看到了孩子們忙碌的身影，他們積極參與，準備材料，這讓我感到非常欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子對于活動的具體要求理解不夠，導(dǎo)致他們在實際操作中有些迷茫。這讓我意識到，我在活動前的指導(dǎo)上還需要更加細致，確保每個孩子都清楚自己的任務(wù)和責(zé)任。

實施活動的時候，孩子們的熱情非常高漲，他們分組合作，積極參與到環(huán)保特使的角色中。在觀察他們的活動過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題：有的小組在調(diào)查時沒有明確的目標(biāo)，導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果不夠準確；有的小組在宣傳時沒有考慮到受眾的接受程度，宣傳效果不佳。這些問題提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。

最后，布置作業(yè)時，我注意到孩子們對于撰寫觀察報告的態(tài)度不一。有的孩子非常認真，有的孩子則顯得有些敷衍。這讓我意識到，作業(yè)的布置和評價方式需要更加多樣化，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。八、板書設(shè)計

①環(huán)保特使活動目的

-提高環(huán)保意識

-培養(yǎng)社會責(zé)任感

-實踐環(huán)保行動

②環(huán)保特使活動步