大嘴鳥 （說課稿）-2024-2025學年一年級上冊綜合實踐活動山東科學技術(shù)版

大嘴鳥（說課稿）-2024-2025學年一年級上冊綜合實踐活動山東科學技術(shù)版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）大嘴鳥（說課稿）-2024-2025學年一年級上冊綜合實踐活動山東科學技術(shù)版設(shè)計思路本節(jié)課以一年級上冊綜合實踐活動《大嘴鳥》為主題，通過觀察、比較、操作等活動，引導學生認識大嘴鳥的特點，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。教學內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學生生活，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生觀察自然、關(guān)注生物的興趣。

2.提升學生動手操作和解決問題的能力。

3.增強學生合作交流，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

4.培養(yǎng)學生尊重生命、熱愛大自然的情感。教學難點與重點1.教學重點

-確定大嘴鳥的特點：通過觀察圖片和實物，引導學生識別大嘴鳥的顯著特征，如大嘴巴、長腿等。

-學習大嘴鳥的生活習性：通過圖片和故事，讓學生了解大嘴鳥的飲食習慣、棲息地等。

2.教學難點

-觀察與分析能力：對于一年級學生來說，細致觀察并分析大嘴鳥的特點可能存在困難，教師需引導學生逐步觀察，如先看整體，再觀察局部。

-想象與創(chuàng)造能力：在制作大嘴鳥模型時，學生可能難以發(fā)揮想象力，教師應(yīng)提供一定的模板和引導，幫助學生進行創(chuàng)新設(shè)計。

-語言表達能力：在小組討論和展示環(huán)節(jié)，學生可能難以用準確的語言描述大嘴鳥，教師需提前指導學生如何使用恰當?shù)脑~匯和句子。教學方法與策略1.采用講授法，結(jié)合圖片和視頻，生動展示大嘴鳥的特點和生活習性。

2.通過小組討論，讓學生分享觀察心得，培養(yǎng)合作學習的能力。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學生扮演大嘴鳥，體驗其生活狀態(tài)，加深對知識的理解。

4.利用多媒體教學，播放大嘴鳥的生活紀錄片，增強直觀感受。

5.結(jié)合手工制作，引導學生動手制作大嘴鳥模型，提高實踐操作技能。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示大嘴鳥的圖片，提出問題：“同學們，你們知道這是什么鳥嗎？它們有什么特別的地方？”

-回顧舊知：引導學生回憶之前學過的鳥類知識，如鳥類的特征、生活習性等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解大嘴鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習性、棲息地等，結(jié)合實物模型和圖片進行講解。

-舉例說明：通過展示不同種類的大嘴鳥圖片，讓學生了解它們的外形差異。

-互動探究：教師提出問題，引導學生思考，如“為什么大嘴鳥的嘴巴這么大？”鼓勵學生分享自己的看法。

3.小組活動（約15分鐘）

-角色扮演：學生分組，每組扮演一種大嘴鳥，通過模仿其生活習性，增進對大嘴鳥的了解。

-手工制作：學生根據(jù)所學知識，利用廢舊材料制作大嘴鳥模型，鍛煉動手能力。

4.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生以小組為單位，通過討論、實驗等方式，進一步探究大嘴鳥的特點。

-教師指導：教師巡視各小組，及時解答學生在探究過程中遇到的問題，給予指導。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)大嘴鳥的特點和習性。

-學生分享：請各小組代表分享他們的探究成果和感受。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：讓學生回家后，觀察家中的鳥類，記錄下它們的生活習性，并與家人分享。

-次日課堂展示：鼓勵學生在課堂上展示自己觀察到的鳥類，分享觀察心得。

7.課堂延伸（約10分鐘）

-教師展示鳥類保護的相關(guān)視頻和圖片，引導學生關(guān)注鳥類保護的重要性。

-學生討論：學生分組討論如何保護鳥類，提出自己的建議和行動計劃。

8.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容和收獲，強調(diào)學習鳥類知識的重要性。

-學生反饋：請學生談?wù)勛约涸趯W習過程中的感受和收獲。教學資源拓展1.拓展資源

-鳥類百科全書：介紹不同種類的鳥類，包括它們的形態(tài)特征、生活習性、分布范圍等。

-鳥類保護組織資料：提供鳥類保護的相關(guān)信息，如保護鳥類的重要性、保護措施等。

-鳥類攝影作品集：展示不同鳥類的生活場景和美麗瞬間，激發(fā)學生對鳥類的興趣。

-鳥類遷徙紀錄片：介紹鳥類遷徙的路線、時間和原因，幫助學生了解鳥類的生活習性。

2.拓展建議

-鼓勵學生閱讀鳥類相關(guān)的科普書籍，如《鳥類的秘密生活》、《鳥類的遷徙之謎》等。

-組織學生參觀動物園或鳥類自然保護區(qū)，實地觀察鳥類，加深對鳥類知識的理解。

-建議學生參與鳥類保護活動，如植樹造林、清理鳥類棲息地等，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

-引導學生關(guān)注鳥類保護相關(guān)的新聞報道，了解鳥類保護的最新動態(tài)。

-鼓勵學生制作鳥類觀察日記，記錄觀察到的鳥類種類、數(shù)量、生活習性等，培養(yǎng)觀察能力和記錄能力。

-組織學生進行鳥類繪畫比賽，通過繪畫表達對鳥類的喜愛和保護意識。

-推薦學生觀看鳥類保護相關(guān)的電影和紀錄片，如《遷徙的鳥》、《鳥類的奇跡》等，激發(fā)學生對鳥類保護的興趣。

-建議學生參與鳥類保護志愿者活動，如清理垃圾、監(jiān)測鳥類數(shù)量等，親身參與到鳥類保護工作中。

-鼓勵學生在家中或?qū)W校種植適合鳥類棲息的植物，為鳥類提供食物和棲息地。

-組織學生進行鳥類知識競賽，提高學生對鳥類知識的掌握程度，激發(fā)學習興趣。

-推薦學生參加鳥類觀察俱樂部，與其他鳥類愛好者交流學習，共