新版湘教版秋八年級數學上冊第二章三角形課題全等三角形的性質聽評課記錄

新版湘教版秋八年級數學上冊第二章三角形課題全等三角形的性質聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：湘教版秋八年級數學上冊第二章三角形課題全等三角形的性質

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對全等三角形的性質進行了深入的講解和示例。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個實際問題引入全等三角形的性質，引發(fā)學生的思考，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，通過示例和練習題，讓學生理解和掌握全等三角形的性質。同時，張老師還組織學生進行小組討論，促進學生之間的交流和合作。

結束階段，張老師對全等三角形的性質進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并給予學生積極的反饋。學生參與度較高，反應積極，能夠主動提出問題和觀點。

4.學生學習狀態(tài)

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。他們能夠認真聽講，主動參與課堂活動，與同學之間的合作學習也較為積極。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律控制得較好，學生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件等。這些技術的使用對教學效果起到了良好的支持作用，使得課堂更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標是讓學生理解和掌握全等三角形的性質。通過張老師的講解和示例，學生們能夠明確全等三角形的性質，并能夠運用這些性質解決實際問題。因此，教學目標明確且適切，學生們也達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對全等三角形的性質的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地描述全等三角形的性質，并能夠運用這些性質進行問題的解答。對于相關的技能，學生們也掌握得較好，能夠熟練地運用全等三角形的性質進行幾何圖形的分析和解答。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學生們提出問題和觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維。同時，張老師還注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，通過小組討論和合作學習，讓學生們學會與他人合作，培養(yǎng)他們的團隊合作能力。因此，本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面也取得了良好的教學效果，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學計劃清晰，教學方法得當，學生們也能夠積極參與課堂活動，展現出較好的學習狀態(tài)。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生思維能力的培養(yǎng)，鼓勵學生提出問題和觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維。同時，張老師還注重學生的團隊合作能力的培養(yǎng)，通過小組討論和合作學習，讓學生們學會與他人合作，培養(yǎng)他們的團隊合作能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地運用互動式的教學方法，如提問、回答等，以增加學生們的參與度和主動性。其次，張老師可以進一步加強學生對全等三角形性質的實踐應用的訓練，通過更多的練習題和實際問題，讓學生們更好地理解和掌握全等三角形的性質。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，組織定期的教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享教學經驗和交流教學方法。其次，提供專