人民版道德與法治九年級上冊第三課《伸出你的手》配套聽課評課記錄

人民版道德與法治九年級上冊第三課《伸出你的手》配套聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第三課《伸出你的手》

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，能夠有效輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個真實案例的分享導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和探討伸出你的手的意義和價值，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，交流質(zhì)量好。能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，對學(xué)生的學(xué)習起到了積極的促進作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

張華教師在課前明確了教學(xué)目標，即讓學(xué)生理解伸出你的手的重要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。通過課堂觀察，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，積極參與討論，分享自己的觀點和經(jīng)歷，達到了預(yù)期的學(xué)習目標。

2.知識掌握：

在本節(jié)課中，學(xué)生們對伸出你的手的意義和價值有了深入的理解，能夠明確表達出關(guān)愛他人、樂于助人是一種美德。同時，學(xué)生們也掌握了如何去關(guān)愛他人、幫助他人的方法。對于相關(guān)知識點的理解和記憶情況良好，對于技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

綜上所述，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標明確且適切，學(xué)生們達到了預(yù)期的學(xué)習目標。學(xué)生們在知識掌握方面表現(xiàn)良好，對情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)也起到了積極的促進作用?？梢哉f，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，符合實際教學(xué)需求。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張華教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出了較高的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是教師對教材內(nèi)容的深入理解和對學(xué)生學(xué)習需求的準確把握，以及有效地運用了多種教學(xué)方法，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探討的機會，鼓勵學(xué)生提出不同的觀點和見解，以促進學(xué)生思維能力的提升。此外，在教學(xué)資源的運用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的實際案例、視頻資料等，以增強學(xué)生的實踐操作能力和情感體驗。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在近期內(nèi)進行一次后續(xù)聽課，了解教師在采納建議后的教學(xué)變化和學(xué)生的學(xué)習反饋。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：教師