小班幼兒音樂聽評課記錄

小班幼兒音樂聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒音樂

班級/年級：小班

教學(xué)主題或章節(jié)：音樂基本節(jié)奏和旋律感知

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了音樂教材、圖片、玩具等多樣化的教具，以及多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一首簡單兒歌引入新課，成功吸引了孩子們的注意力。在展開階段，張老師運(yùn)用了講授、示范、互動游戲等多種教學(xué)方法，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂基本節(jié)奏和旋律。在結(jié)束階段，張老師對本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相應(yīng)的作業(yè)，讓孩子們在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻率較高，課堂提問、互動游戲等環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學(xué)生的參與度。學(xué)生們積極參與討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們跟隨著張老師的教學(xué)節(jié)奏，認(rèn)真聽講、互動參與。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則。張老師對時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的運(yùn)用使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有利于學(xué)生們更好地理解和掌握。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課程的教學(xué)目標(biāo)是讓小班幼兒能夠感知和理解音樂的基本節(jié)奏和旋律，通過互動和實(shí)踐活動，培養(yǎng)他們的音樂興趣和初步的音樂素養(yǎng)。經(jīng)過張老師生動有趣的教學(xué)，學(xué)生們積極參與，大多數(shù)孩子已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠跟隨老師的示范，準(zhǔn)確地拍手、唱歌，表現(xiàn)出對音樂節(jié)奏和旋律的初步理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對音樂基本節(jié)奏和旋律有了初步的認(rèn)識。他們能夠辨別簡單的節(jié)奏和旋律，并能夠模仿和創(chuàng)編。然而，由于年齡小，部分孩子對復(fù)雜節(jié)奏和旋律的理解和記憶還存在一定的困難，需要在后續(xù)教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生們對音樂的熱愛和興趣，通過各種互動游戲和實(shí)踐活動，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中感受音樂的魅力。這不僅提高了學(xué)生們對音樂的興趣，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神、創(chuàng)造力和表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，張老師鼓勵孩子們自由地表達(dá)自己的情感，讓他們感受到音樂帶來的快樂和成就感，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張老師的教學(xué)設(shè)計緊湊，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，采用生動有趣的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。同時，張老師的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。

2.改進(jìn)建議：

雖然本次教學(xué)效果良好，但仍有改進(jìn)空間。對于年齡較小的學(xué)生，可以適當(dāng)增加一些直觀的教學(xué)手段，如使用彩色教具、圖片等，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和注意力。此外，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的個別指導(dǎo)機(jī)會，幫助他們更好地掌握音樂知識。

3.后續(xù)跟蹤：

建議后續(xù)對張老師的教學(xué)進(jìn)行跟進(jìn)，了解改進(jìn)情況。可以采取定期聽課、開展教學(xué)研討