聽化學(xué)課評課記錄怎么寫

聽化學(xué)課評課記錄怎么寫一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：化學(xué)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第四章第一節(jié)《化學(xué)反應(yīng)的基本類型》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：化學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個有趣的化學(xué)實驗導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，教師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等。講授清晰明了，討論熱烈，實驗操作規(guī)范，有助于學(xué)生對知識的理解和掌握。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

師生交流頻率適中，教師積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和實驗操作，學(xué)生反應(yīng)熱烈，參與度較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度良好。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)積極，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學(xué)生遵守紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，教學(xué)內(nèi)容得以充分展示。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、實驗器材等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解和掌握化學(xué)反應(yīng)的基本類型、能夠分析并判斷不同類型的化學(xué)反應(yīng)。通過課堂觀察和作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對化學(xué)反應(yīng)的基本類型有了清晰的認識和理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對化學(xué)反應(yīng)的基本類型有了明確的認知，能夠正確區(qū)分各類反應(yīng)。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度較高，如實驗操作能力、分析判斷能力等。但在部分細節(jié)問題上，如化學(xué)反應(yīng)機理的理解，仍有部分學(xué)生存在一定的困難。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面也取得了較好的成效。教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣。學(xué)生表現(xiàn)出對化學(xué)知識的熱愛和好奇心，課堂氛圍活躍。同時，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中感受到互相幫助、共同進步的重要性。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對知識的掌握程度較高，能力得到鍛煉，情感態(tài)度價值觀得到培養(yǎng)。但在部分細節(jié)問題上，仍需教師關(guān)注和改進。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，特別是在教學(xué)方法和課堂管理方面。教師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等，使課堂生動有趣，學(xué)生積極參與。課堂管理有序，教師對課堂節(jié)奏控制得當，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵。教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵學(xué)生提問、討論，使學(xué)生在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，通過合作學(xué)習(xí)使學(xué)生互相幫助、共同進步。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考問題，提高學(xué)生的分析判斷能力。其次，對于部分難度較大的知識點，教師可以適當增加課堂練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識。此外，教師還可以在實驗教學(xué)中加強對學(xué)生實驗操作的指導(dǎo)，提高學(xué)生的實驗技能。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注，可以了解教師在采納改進建議后的教學(xué)表現(xiàn)，以及學(xué)生對教學(xué)改革的具體反饋。同時，我計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

定期教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，相互學(xué)習(xí)、共同進步。邀請專家進行教學(xué)培