部編版道德與法治八年級下冊《 2.2 加強憲法監(jiān)督 》聽課評課記錄

部編版道德與法治八年級下冊《2.2加強憲法監(jiān)督》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：2.2加強憲法監(jiān)督

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華教師通過播放憲法監(jiān)督的短視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣，起到了良好的引導作用。

（2）展開階段：張華教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學方法，引導學生深入理解憲法監(jiān)督的重要性。在講授過程中，教師注重理論與實際相結(jié)合，使學生能夠更好地掌握知識。

（3）結(jié)束階段：張華教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣，對教學效果起到了支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華教師制定了憲法監(jiān)督的相關知識與技能的學習目標，學生能夠在教師的引導下，理解和掌握憲法監(jiān)督的基本概念和重要性。學生達到了預期的學習目標，對憲法監(jiān)督有了更深入的認識。

2.知識掌握：

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。教師在課堂上引導學生認識到憲法監(jiān)督的重要性，培養(yǎng)學生對法律的尊重和遵守。學生們在課堂上表現(xiàn)出對憲法監(jiān)督的興趣，能夠積極討論并表達自己的觀點。通過本節(jié)課的學習，學生們能夠更加全面地理解憲法監(jiān)督的意義，培養(yǎng)了對法治的認同和尊重。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張華教師本節(jié)課的整體印象良好。教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。張華教師在教學過程中注重學生對知識的掌握，同時也關注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學更加生動有趣，對教學效果起到了支持作用。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以進一步增加學生的自主學習機會，如通過小組討論、案例分析等方式，激發(fā)學生的主動學習能力。其次，教師可以加強對學生的個別指導，關注學生的差異性，幫助每個學生更好地理解和掌握知識。最后，教師可以注重培養(yǎng)學生的批判性思維能力，引導學生主動思考和分析問題，提高學生的思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。通過后續(xù)聽課，可以進一步了解張華教師在教學過程中的變化和改進情況，提供進一步的支持和指導。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓和研討會，提供教學方法和策略的培訓，幫助教師進一步提升教學能力。其次，建立教師學