湘教版地理七年級(jí)上冊(cè)5.2《國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作》聽課評(píng)課記錄1

湘教版地理七年級(jí)上冊(cè)5.2《國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：5.2《國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)而導(dǎo)入新課。展開階段，張教師采用了講授法，詳細(xì)講解了國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的概念、意義和主要領(lǐng)域。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的理解和看法。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張教師引導(dǎo)學(xué)生通過模擬國(guó)際交易的游戲，更深入地理解國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的原理和過程。結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與課堂討論。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠集中精力學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體課件和模擬實(shí)驗(yàn)等教學(xué)技術(shù)，使抽象的國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作概念更直觀、生動(dòng)地展示給學(xué)生，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定了針對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的基本概念、意義和主要領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂講授、小組討論和模擬實(shí)驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作有了較為全面的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埥處煹囊龑?dǎo)下，對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的基本概念、意義和主要領(lǐng)域有了清晰的認(rèn)識(shí)和理解。通過課堂互動(dòng)和小組討論，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。同時(shí)，通過模擬實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高了對(duì)技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和國(guó)際合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)到國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要性。通過小組討論和模擬實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，學(xué)生們能夠主動(dòng)思考國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作中的問題，培養(yǎng)了他們的批判思維和創(chuàng)新能力。此外，教師還鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與國(guó)際合作，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和積極進(jìn)取的態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入理解，能夠清晰地傳達(dá)給學(xué)生。教學(xué)過程中，教師注重師生互動(dòng)，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍。教學(xué)資源的有效利用和現(xiàn)代教育技術(shù)的恰當(dāng)運(yùn)用，使課堂更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更多運(yùn)用學(xué)生生活實(shí)際，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，小組討論環(huán)節(jié)可以增加學(xué)生之間的互動(dòng)交流，提高學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)能力。此外，教師在課堂時(shí)間分配上可以更加靈活，適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和討論的時(shí)間，提高課堂效率。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。