粵教版道德與法治七年級下冊6.3.2《勇于創(chuàng)新》聽課評課記錄

粵教版道德與法治七年級下冊6.3.2《勇于創(chuàng)新》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：6.3.2《勇于創(chuàng)新》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于創(chuàng)新的短片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解勇于創(chuàng)新的重要性。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了一些新穎的觀點。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，適時提問并給予反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也得到了鼓勵，課堂上可以看到許多小組在討論問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的興趣。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律進行了有效的管理，學(xué)生們都遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體設(shè)備展示了豐富的教學(xué)內(nèi)容，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解勇于創(chuàng)新的重要性、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維等。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂中對知識點有了較好的理解和記憶。他們對勇于創(chuàng)新的概念有了清晰的認識，并能舉例說明其在生活中的應(yīng)用。同時，學(xué)生們也在討論中展示了對相關(guān)技能的掌握程度，能夠運用所學(xué)知識進行分析和解題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀起到了積極的促進作用。通過討論和創(chuàng)新實踐的活動，學(xué)生們感受到了創(chuàng)新的重要性和樂趣，激發(fā)了他們的創(chuàng)新潛能。同時，張老師還強調(diào)了勇于創(chuàng)新對個人和社會發(fā)展的意義，使學(xué)生們更加重視創(chuàng)新并愿意積極參與創(chuàng)新活動。

總體來說，本節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好。學(xué)生們在知識掌握、技能運用和情感態(tài)度價值觀方面都有所提升。然而，仍有一些細節(jié)方面可以進一步改進和提高，例如在課堂互動中更多地激發(fā)學(xué)生的思考和批判性思維，以及提供更多的實踐機會讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識。通過不斷的教學(xué)實踐和反思，相信張老師能夠進一步提升教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法多樣，學(xué)生們參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，在課堂互動中，可以引導(dǎo)學(xué)生進行更深入的討論，提高學(xué)生的批判性思維能力。最后，張老師可以增加一些實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢远ㄆ谟^察張老師的課堂，并提供反饋和建議。同時，可