人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第三節(jié)《人類的居住地──聚落》聽課評(píng)課記錄4

人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第三節(jié)《人類的居住地──聚落》聽課評(píng)課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年11月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人類的居住地──聚落

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)資源等方面都有詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等物品齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過展示圖片和提問的方式導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入了解聚落的概念、類型和特點(diǎn)。在講授過程中，張教師注重啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解聚落的概念、類型和特點(diǎn)，以及人類居住地的選擇和分布。通過張教師的引導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)的開展，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)聚落有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對(duì)聚落的概念、類型和特點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠區(qū)分不同類型的聚落，并理解人類居住地選擇和分布的影響因素。此外，學(xué)生們還能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，如解釋不同地區(qū)的聚落特點(diǎn)等。

在技能掌握方面，學(xué)生們通過討論、案例分析等活動(dòng)，提高了觀察、思考和分析問題的能力。他們能夠運(yùn)用地圖和地理信息系統(tǒng)等工具，對(duì)聚落的分布情況進(jìn)行分析和解釋。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過介紹不同地區(qū)的聚落特點(diǎn)和人類居住地選擇的原因，張教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境對(duì)人類居住的影響，使學(xué)生們更加關(guān)注自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系。

此外，張教師還通過案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考聚落發(fā)展和城市化進(jìn)程中的問題，如環(huán)境污染、資源緊張等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展觀念。

總體來說，本節(jié)課在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們?cè)谡莆站勐湎嚓P(guān)知識(shí)的同時(shí)，也對(duì)自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系有了更深入的認(rèn)識(shí)，初步形成了關(guān)注和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。然而，在部分學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀方面，仍有待加強(qiáng)，教師可以進(jìn)一步通過案例分析、實(shí)踐活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和體驗(yàn)，提高他們對(duì)環(huán)境問題的關(guān)注程度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，對(duì)教材內(nèi)容的掌握程度高，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。課堂氛圍活躍，學(xué)生們參與度高，師生互動(dòng)頻繁，教學(xué)效果較好。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)。張教師在課堂上注重啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，對(duì)學(xué)生回答問題給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源的使用，如引入更多的視頻、圖片等資料，以增加學(xué)生對(duì)聚落概念的理解和記憶。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和合作，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最后，教師可以適當(dāng)增加課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)他們的解題能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評(píng)估教師的教學(xué)實(shí)踐