蘇人版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)10.2《依法維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益》聽(tīng)課評(píng)課記錄

蘇人版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)10.2《依法維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：10.2《依法維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：張老師

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，李老師通過(guò)播放消費(fèi)者權(quán)益的相關(guān)新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開(kāi)階段，李老師采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解消費(fèi)者權(quán)益的相關(guān)法律法規(guī)。結(jié)束階段，李老師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

李老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生參與度高，積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專(zhuān)注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

李老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容得到有效傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。教學(xué)技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解消費(fèi)者權(quán)益的相關(guān)法律法規(guī)，提高學(xué)生維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)與能力。通過(guò)課堂觀(guān)察和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠熟練地列舉出消費(fèi)者的基本權(quán)益，理解相關(guān)法律法規(guī)的含義，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行消費(fèi)者權(quán)益的自我維護(hù)，如在面對(duì)消費(fèi)糾紛時(shí)，能夠采取正確的途徑解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生更加關(guān)注自己的消費(fèi)權(quán)益，增強(qiáng)了他們的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對(duì)公平正義的尊重，對(duì)消費(fèi)者的權(quán)益保護(hù)持有積極的情感態(tài)度。此外，通過(guò)討論和案例分析，學(xué)生也學(xué)會(huì)了尊重他人的權(quán)益，培養(yǎng)了良好的合作精神和道德品質(zhì)。

總體來(lái)看，本節(jié)課在知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的塑造方面都取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生不僅掌握了消費(fèi)者權(quán)益的相關(guān)知識(shí)，還提高了實(shí)際操作能力，并在情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面得到了良好的引導(dǎo)。這些都表明李老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)，有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇以及學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)動(dòng)方面。李老師對(duì)消費(fèi)者的權(quán)益保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)的講解清晰透徹，案例生動(dòng)有趣，使學(xué)生能夠積極參與討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和視頻，使教學(xué)內(nèi)容更加形象生動(dòng)，有助于提高學(xué)生的理解和記憶。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，而不僅僅是回答問(wèn)題。此外，在時(shí)間分配上，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、討論和實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議李老師在備課時(shí)，更多地研究學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)，以便更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。同時(shí)，可以參與更多的教學(xué)研討活動(dòng)，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討提高教學(xué)效果的方法。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對(duì)李老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及教學(xué)效果的提升。為了支持李老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)?？梢蕴峁┮恍┡嘤?xùn)機(jī)會(huì)，如