蘇科版數(shù)學八年級上冊《6.1 函數(shù)》聽評課記錄2

蘇科版數(shù)學八年級上冊《6.1函數(shù)》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：6.1函數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際問題引入了函數(shù)的概念，引起了學生的興趣，導入新課的方式有效。在展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過實例理解和掌握函數(shù)的定義和性質。在結束階段，教師進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生之間的交流頻率較高，提問和回答問題的方式促進了師生之間的互動。學生的參與度較高，積極回答問題，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠跟上教學節(jié)奏，認真聽講和做筆記。學生之間的合作學習情況良好，組內討論積極，互相幫助。

5.課堂管理：

課堂紀律狀況良好，學生遵守紀律，沒有明顯的紀律問題。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，使用了多媒體課件進行教學，通過圖片、動畫等形式展示了函數(shù)的圖形，使得抽象的函數(shù)概念更加直觀和易于理解。技術對教學效果的支持作用明顯，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

教學目標明確且適切，教師在課前明確了學習目標和預期結果。學生通過課堂學習和練習，大部分能夠達到預期的學習目標，理解和掌握函數(shù)的基本概念和性質。

2.知識掌握：

學生對函數(shù)知識點的理解和記憶情況較好，能夠正確回答關于函數(shù)的定義、圖像和性質等問題。學生對函數(shù)技能的掌握程度較高，能夠運用函數(shù)解決一些實際問題，如解析幾何題目等。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力，鼓勵學生提問和思考，激發(fā)學生的學習興趣和動力。通過解決實際問題和進行合作學習，學生能夠感受到數(shù)學的實用性和樂趣，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學準備充分，教學過程組織有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是教師能夠清晰地傳達函數(shù)知識，注重學生思維能力的培養(yǎng)，以及有效利用現(xiàn)代教育技術提高教學效果。

2.改進建議：

盡管教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加開放，引導學生進行更深入的思考和討論。其次，可以增加一些實際案例和應用，讓學生更好地理解函數(shù)在現(xiàn)實世界中的意義。最后，可以加強對學生的個別關注，幫助那些跟不上教學進度的學生，提高他們的學習效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠落實改進建議，并進一步優(yōu)化教學方法和