部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)聽(tīng)課評(píng)課記錄《7.1關(guān)愛(ài)他人》

部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)聽(tīng)課評(píng)課記錄《7.1關(guān)愛(ài)他人》一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：7.1關(guān)愛(ài)他人

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充足，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張老師通過(guò)一個(gè)發(fā)生在身邊的關(guān)愛(ài)他人的真實(shí)案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考。

（2）展開(kāi)階段：張老師運(yùn)用了討論、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解關(guān)愛(ài)他人的意義和方式。在講授過(guò)程中，張老師注重理論與實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極分享自己的想法和觀點(diǎn)。

5.課堂管理：

張老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生理解關(guān)愛(ài)他人的意義，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人的方法和技巧。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們?cè)谡n堂討論中能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對(duì)于如何關(guān)愛(ài)他人有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)關(guān)愛(ài)他人的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們?cè)谡n堂討論和小組合作中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)關(guān)愛(ài)他人的技能也有較高的掌握程度，能夠在生活中運(yùn)用所學(xué)，關(guān)心他人，傳遞正能量。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)關(guān)愛(ài)他人有了更深刻的認(rèn)識(shí)，他們明白了關(guān)愛(ài)他人的重要性，能夠在生活中展現(xiàn)出更多的關(guān)愛(ài)行為。學(xué)生的情感態(tài)度得到了積極的引導(dǎo)，價(jià)值觀得到了良好的塑造。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅在知識(shí)上有所收獲，更在情感態(tài)度和價(jià)值觀上得到了促進(jìn)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，以及她對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入講解和生動(dòng)展示。張老師通過(guò)真實(shí)的案例導(dǎo)入，引發(fā)了學(xué)生的思考，使得學(xué)生能夠更加主動(dòng)地參與到課堂討論中。她在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用了討論、小組合作等多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，張老師還有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體上很不錯(cuò)，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的語(yǔ)言表達(dá)有時(shí)略顯模糊，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)某些概念的理解不夠準(zhǔn)確。建議張老師在授課時(shí)注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和清晰度。其次，張老師在課堂上的提問(wèn)方式可以更加多樣化，以激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力?？梢試L試使用開(kāi)放式問(wèn)題、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考等問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)。首先，教研活動(dòng)，讓張老師有機(jī)會(huì)與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)和借鑒。其次，提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓張老師能夠進(jìn)一步提升自己的教學(xué)技能和知識(shí)水平。最后，建立教學(xué)反饋