九年級(jí)政治課聽(tīng)評(píng)課記錄

九年級(jí)課聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：九年級(jí)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：人民代表大會(huì)制度

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具、多媒體等均準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)播放一段關(guān)于人民代表大會(huì)制度的短片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好的基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，使得學(xué)生對(duì)人民代表大會(huì)制度有了更深刻的理解。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度較高，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望和興趣。在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生之間積極配合，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、短片等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華教師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解和掌握人民代表大會(huì)制度的基本原理和內(nèi)容。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出教師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，成功達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)人民代表大會(huì)制度有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在課堂中通過(guò)教師的講解、討論和小組合作學(xué)習(xí)，對(duì)人民代表大會(huì)制度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。同時(shí)，學(xué)生也在實(shí)踐中掌握了相關(guān)技能，如分析問(wèn)題、討論問(wèn)題、表達(dá)觀點(diǎn)等，對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生了解了人民代表大會(huì)制度的知識(shí)，還激發(fā)了學(xué)生對(duì)我國(guó)制度的興趣和認(rèn)同。學(xué)生在課堂中積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對(duì)我國(guó)的制度充滿(mǎn)了信心和期待。可以說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都得到了提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課給我留下了深刻的印象。張華教師在教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌握透徹，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，課堂管理得當(dāng)。學(xué)生在本節(jié)課中積極參與，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)科的興趣和熱情。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量較高，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，教師可以嘗試更多元化的方式，如提問(wèn)、案例分析等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的興趣和參與度。此外，在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以更加關(guān)注學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，確保每個(gè)學(xué)生都能在討論中發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)對(duì)張華教師進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課。通過(guò)持續(xù)關(guān)注，可以更好地了解教師在教學(xué)過(guò)程中的成長(zhǎng)和變化。同時(shí)，學(xué)?？梢蕴峁┮?/p>