小學體育聽評課記錄本

小學體育聽評課記錄本一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：小學體育

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：體育教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：教師的教學計劃清晰，教學資源（教材、教具、多媒體等）準備充分。

2.教學過程：

開始階段：教師以一段精彩的籃球比賽視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣，起到了良好的效果。

展開階段：教師選擇了實踐教學法，通過示范和引導學生親身體驗，使學生掌握了籃球基本技巧。同時，教師還組織了學生之間的討論和練習，提高了學生的參與度。

結束階段：教師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關的練習作業(yè)。

3.師生互動：教師與學生交流頻繁，提問和解答問題及時，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：學生學習積極性高，專注度強。在合作學習環(huán)節(jié)，學生之間積極配合，展示了良好的團隊精神。

5.課堂管理：課堂紀律良好，學生遵守紀律。教師對時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體教學和實踐活動，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師設置了合理的預期學習目標。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對籃球基本技巧有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：學生在教師的指導下，對籃球基本技巧的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠正確地運球、傳球和投籃等基本技巧，并能夠在實踐中運用。對于一些高級技巧，學生還需要進一步的練習和提高。

3.情感態(tài)度價值觀：教師注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和積極參與的態(tài)度。通過籃球運動，學生能夠培養(yǎng)良好的體育習慣，增強自信心和自律性。同時，籃球運動也能夠促進學生的身心健康發(fā)展，培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)能力和靈活性。

綜合來看，本節(jié)課的教學效果較好，教師有效地完成了教學目標，學生對籃球基本技巧有了較好的掌握。教學過程中，師生互動積極，學生的學習狀態(tài)良好。通過籃球運動，學生不僅掌握了知識和技能，還培養(yǎng)了積極的情感態(tài)度和價值觀。教師在教學設計和教學方法上做得較好，能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與度。但在一些細節(jié)上，如教學資源的利用和課堂管理的細節(jié)上，還有待進一步提高。總體來說，這是一節(jié)成功的體育課，對學生的發(fā)展有著積極的影響。

四、總結與建議

1.總體評價：本節(jié)課給聽課者的整體印象是積極的。教師的教學計劃周密，教學資源利用充分，教學方法靈活多樣。教師與學生之間的互動頻繁，學生的學習積極性高，對籃球基本技巧的掌握程度較好。此外，教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和積極的情感態(tài)度，使學生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面得到了較好的發(fā)展。

2.改進建議：

a.教學資源的利用可以更加豐富多樣，例如，可以利用網(wǎng)絡資源尋找更多的籃球教學視頻，使學生能夠從多個角度了解和掌握籃球技巧。

b.課堂管理方面，教師可以進一步加強對學生的紀律教育，確保課堂秩序更好，使教學過程更加順暢。

c.在教學方法上，教師可以更多地采用學生自主學習、合作學習的方式，提高學生的參與度和主動性，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。

d.對于一些難度較高的籃球技巧，教師可以適當增加練習時間，讓學生有更多的機會進行鞏固和提高。

3.后續(xù)跟蹤：為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對同一節(jié)課進行多次聽課，以便了解教師是否采取了改進措施，以及改進措施的效果如何。同時，可以