小學(xué)語(yǔ)文5月聽評(píng)課記錄

小學(xué)語(yǔ)文5月聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩(shī)《登鸛雀樓》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容吃得透徹，教學(xué)目標(biāo)明確。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具、多媒體等輔助材料一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過展示鸛雀樓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)表自己的看法，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的興趣，導(dǎo)入新課。

展開階段，張華教師采用了講授法，對(duì)古詩(shī)《登鸛雀樓》進(jìn)行逐句解讀，同時(shí)運(yùn)用討論法，讓學(xué)生分享自己對(duì)詩(shī)句的理解，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生在互動(dòng)中提升自己的思考能力。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在合作學(xué)習(xí)方面，學(xué)生能夠主動(dòng)分組討論，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，教師能夠熟練操作各種教學(xué)設(shè)備，為教學(xué)提供了良好的技術(shù)支持。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。通過課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)古詩(shī)《登鸛雀樓》的內(nèi)容有了深入的理解，對(duì)詩(shī)句的欣賞能力得到了提升。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地背誦出《登鸛雀樓》的全詩(shī)，對(duì)詩(shī)句的意義和背后的文化內(nèi)涵有了深刻的理解。此外，學(xué)生還能夠運(yùn)用所學(xué)的詩(shī)歌知識(shí)，對(duì)其他古詩(shī)進(jìn)行欣賞和解讀。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的講解和討論，學(xué)生不僅感受到了古詩(shī)的韻味，還體會(huì)到了詩(shī)人對(duì)自然美景的熱愛和對(duì)人生的思考。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的審美情趣和人文素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張華教師本節(jié)課的整體印象良好。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華教師對(duì)教材內(nèi)容的深入挖掘和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的準(zhǔn)確把握，使教學(xué)目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，提高他們的思考能力。此外，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在近期內(nèi)對(duì)張華教師的課堂進(jìn)行再次聽課。同時(shí)，可以組織教研