北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《練習(xí)五》聽(tīng)評(píng)課記錄5

北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《練習(xí)五》聽(tīng)評(píng)課記錄5一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《練習(xí)五》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材、教具和多媒體資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)數(shù)數(shù)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握練習(xí)五中的知識(shí)點(diǎn)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，提問(wèn)和解答問(wèn)題的方式有效，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生之間互動(dòng)頻繁，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。張老師對(duì)時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)資源，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、圖片等形式展示知識(shí)點(diǎn)，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了合適的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)練習(xí)五中的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)練習(xí)五中的數(shù)學(xué)概念、公式和運(yùn)算方法有清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。在技能方面，學(xué)生掌握了基本的計(jì)算能力和問(wèn)題解決能力，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)數(shù)數(shù)小游戲等互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，使他們感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、合作交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能很好地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體資源，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時(shí)間略長(zhǎng)，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間。其次，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)一些小組成員參與度不均的情況，張老師可以關(guān)注并引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都積極參與到小組合作學(xué)習(xí)中。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢越M織定期的教研活動(dòng)，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施。同時(shí)，學(xué)校也