2022年新課標八年級上冊歷史第1課鴉片戰(zhàn)爭聽課評課記錄

2022年新課標八年級上冊歷史第1課鴉片戰(zhàn)爭聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：2022年新課標八年級上冊歷史第1課鴉片戰(zhàn)爭

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對鴉片戰(zhàn)爭的教學內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等，為課堂提供了豐富的教學材料。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放鴉片戰(zhàn)爭的短視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣，引起了學生的關注。

展開階段，張華教師運用了講授、討論等教學方法。在講授過程中，他詳細講述了鴉片戰(zhàn)爭的起因、過程和結果，并通過舉例、引用的方法，使抽象的歷史事件具體化、生動化。在討論環(huán)節(jié)，他引導學生從不同角度思考鴉片戰(zhàn)爭的影響，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)了學生的思辨能力。

結束階段，張華教師對鴉片戰(zhàn)爭進行了總結歸納，強調了其對中國近代史的重要影響，并布置了相關作業(yè)，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師與學生的交流頻率較高，能夠積極回應學生的提問，并給予耐心解答。學生在課堂上的參與度較高，反應積極，能夠主動參與到課堂討論中。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄，并與同學們進行良好的合作學習，共同探討問題。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內容得到了有效的傳授。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體課件的使用使教學內容更加生動形象，有助于提高學生的學習興趣和理解能力。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華教師設置了合理的學習目標，包括對鴉片戰(zhàn)爭的基本事實、原因、過程和影響的理解和記憶，以及培養(yǎng)學生的思辨能力和歷史觀念。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對鴉片戰(zhàn)爭有了較為全面的了解。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對鴉片戰(zhàn)爭的基本事實、過程和影響有了清晰的認識，并能夠準確地回答相關問題。此外，學生們對歷史分析方法和技能的掌握程度也較高，能夠運用所學的分析方法對鴉片戰(zhàn)爭進行簡單的評價和思考。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。他引導學生從不同的角度思考鴉片戰(zhàn)爭的影響，使學生們認識到歷史事件的多面性，培養(yǎng)學生的批判思維和綜合分析能力。通過對比不同觀點，學生們能夠形成自己的看法，并在討論中表達自己的觀點，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師的教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，能夠吸引學生的興趣和參與。他注重師生互動，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)了學生的思辨能力。此外，他對學生的學習狀態(tài)和情感態(tài)度的培養(yǎng)也給予了充分的關注。整體上，這節(jié)課達到了預期的教學目標，學生對鴉片戰(zhàn)爭有了較為全面的理解。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張華教師在課堂上的講授時間較長，學生的自主學習和討論時間相對較少。建議教師在課堂上增加學生自主學習和合作學習的時間，以培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作能力。其次，在教學資源的使用上，可以進一步豐富和多樣化，例如引入更多的歷史文獻、圖片、視頻等，以增加學生對歷史事件的真實感和理解力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調