幼兒園美術(shù)課聽評課記錄

幼兒園美術(shù)課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：幼兒園美術(shù)課

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：畫出我心中的彩虹

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示一幅彩虹畫作引導(dǎo)新課，引起學(xué)生的興趣。

展開階段，教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察彩虹的顏色和形狀，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，畫出自己心中的彩虹。

結(jié)束階段，教師對學(xué)生的作品進(jìn)行了總結(jié)和評價(jià)，并布置了以彩虹為主題的課后作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對教師的提問和引導(dǎo)積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況積極，互相幫助和分享。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對學(xué)生的行為進(jìn)行了有效的管理。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示彩虹的圖片和視頻，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在引導(dǎo)學(xué)生觀察彩虹的顏色和形狀，激發(fā)學(xué)生的想象力，并鼓勵(lì)學(xué)生用畫筆表達(dá)自己心中的彩虹。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如能夠畫出具有彩虹特征的作品。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在課堂上對彩虹的顏色和形狀等知識(shí)點(diǎn)有了基本的理解和記憶。通過教師的講解和示范，學(xué)生能夠掌握彩虹的基本特征，并在自己的作品中體現(xiàn)出來。同時(shí)，學(xué)生對繪畫技巧的掌握也有所提高，能夠運(yùn)用不同的顏色和線條來表現(xiàn)彩虹的美。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課通過繪畫彩虹的主題，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在繪畫過程中表達(dá)了自己對美好事物的向往和想象力，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生在合作繪畫的過程中，學(xué)會(huì)了相互幫助和分享，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。教師對學(xué)生的作品進(jìn)行了肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和自尊心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給人留下深刻印象的是教師清晰的教學(xué)計(jì)劃和充分的資源準(zhǔn)備，以及學(xué)生積極參與和合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)有效，使得學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠通過繪畫活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的情感和想法，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師可以更多地利用多媒體技術(shù)和互動(dòng)游戲等方式，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度。其次，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，幫助他們更好地發(fā)展。此外，教師可以加強(qiáng)與其他學(xué)科的聯(lián)系，如科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合，使學(xué)生能夠更全面地理解和應(yīng)用知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠implementthesuggestedimprovementsandmonitortheimpactonstudentlearning.Additionally,itwouldbebeneficialtoprovideprofessionaldevelopmentopportunitiesforteacherstoenhancetheirteachingskillsandknowledge.Thiscanincludeworkshops,trainingsessions,andcollaborationwithothereducators.Byprovidingongoingsupp