冀教版數(shù)學(xué)七年級下冊9.2《三角形的內(nèi)角和外角》聽評課記錄1

冀教版數(shù)學(xué)七年級下冊9.2《三角形的內(nèi)角和外角》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：9.2《三角形的內(nèi)角和外角》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了冀教版數(shù)學(xué)教材，配合教具和多媒體課件，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，自然而巧妙地導(dǎo)入新課。在展開階段，教師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等。講授清晰明了，討論熱烈，實驗操作規(guī)范。在講解三角形的內(nèi)角和外角時，教師讓學(xué)生分組進(jìn)行實驗，觀察和記錄結(jié)果，增強了學(xué)生的實踐操作能力。

結(jié)束階段，張偉教師對本次課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉教師在課堂上注重師生交流，提問、解答、引導(dǎo)，與學(xué)生互動頻繁。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。教師能夠針對學(xué)生的不同回答進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)和點評，提高了學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)成員相互協(xié)助，共同完成實驗和作業(yè)任務(wù)。

5.課堂管理：

張偉教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的充分講解，又給予了學(xué)生足夠的思考和練習(xí)時間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實驗器材等。通過直觀的演示和操作，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在本次課程中設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握三角形的內(nèi)角和外角的基本概念、性質(zhì)及計算方法。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述三角形的內(nèi)角和外角的定義，運用相關(guān)知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生在本次課程中對于三角形的內(nèi)角和外角的知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂提問、討論和作業(yè)練習(xí)，學(xué)生能夠熟練地運用相關(guān)公式和性質(zhì)進(jìn)行計算和解決問題。此外，學(xué)生還能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，體現(xiàn)了知識的實際應(yīng)用價值。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過引入實際案例和問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心。同時，教師在課堂上鼓勵學(xué)生積極思考、提問和發(fā)表見解，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和團(tuán)隊合作精神。此外，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度和勇于探索的精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠克服困難、勇于面對挑戰(zhàn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉教師的教學(xué)設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師對教材內(nèi)容的掌握深入，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。課堂氣氛活躍，師生互動頻繁，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果顯著。

最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵。張偉教師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神，鼓勵學(xué)生積極思考、提問和發(fā)表見解。此外，教師還能夠針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予個性化的指導(dǎo)和幫助，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得更好的成績。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師可以增加一些實際案例和問題，讓學(xué)生更好地理解三角形的內(nèi)角和外角的實際應(yīng)用。其次，教師可以加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。此外，教師還可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線教學(xué)平臺、數(shù)學(xué)軟件等，為學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習(xí)資源和途徑。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議采取以下支持措施幫助教師成長。首先，組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，提升教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)知識水平。其次，建立教師教