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滬科版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《二次根式的加減》聽(tīng)評(píng)課記錄6一.基本信息
聽(tīng)課日期:2022年3月25日
聽(tīng)課時(shí)間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張偉
學(xué)科/課程名稱:數(shù)學(xué)
班級(jí)/年級(jí):八年級(jí)
教學(xué)主題或章節(jié):二次根式的加減
聽(tīng)課人員信息:
聽(tīng)課人姓名:李華
聽(tīng)課人職務(wù):數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)
聽(tīng)課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備:
張偉老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃有清晰的規(guī)劃,教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,包括教材、教具和多媒體等。
2.教學(xué)過(guò)程:
開(kāi)始階段,張偉老師通過(guò)復(fù)習(xí)一次根式的知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生自然過(guò)渡到二次根式,導(dǎo)入新課的效果良好。
展開(kāi)階段,張偉老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法,如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。在講授過(guò)程中,他注重引導(dǎo)學(xué)生理解二次根式的加減運(yùn)算法則;在討論環(huán)節(jié),他鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并相互解答;在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),他讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
結(jié)束階段,張偉老師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納,并布置了適量作業(yè),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。
3.師生互動(dòng):
張偉老師與學(xué)生之間的交流頻率較高,互動(dòng)質(zhì)量良好。他鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn),并及時(shí)給予解答。學(xué)生參與度較高,反應(yīng)積極。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài):
學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高,表現(xiàn)出對(duì)二次根式加減知識(shí)的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好,他們積極參與小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。
5.課堂管理:
張偉老師在課堂紀(jì)律管理方面表現(xiàn)出色,課堂秩序良好。時(shí)間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。
6.教學(xué)技術(shù)使用:
張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,如多媒體課件和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用,使得課堂更加生動(dòng)有趣。
三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)
1.目標(biāo)達(dá)成:
本次課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切,張偉老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了二次根式的加減運(yùn)算法則、實(shí)際應(yīng)用等方面。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋,大部分學(xué)生已達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)二次根式的加減有了較好的理解和掌握。
2.知識(shí)掌握:
學(xué)生對(duì)二次根式的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好,能夠正確運(yùn)用加減運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作進(jìn)一步加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。對(duì)于技能的掌握程度,大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)習(xí)題,顯示出對(duì)知識(shí)的熟練運(yùn)用。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀:
張偉老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)驗(yàn)操作,從而激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí),通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題,學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。
四、總結(jié)與建議
1.總體評(píng)價(jià):
我對(duì)這節(jié)課的整體印象是積極的。張偉老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深刻的理解,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂管理得當(dāng),教學(xué)目標(biāo)明確。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,使課堂更加生動(dòng)有趣,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2.改進(jìn)建議:
盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好,但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如,在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié),可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn),提高學(xué)生的思維能力。此外,在教學(xué)過(guò)程中,可以適當(dāng)增加一些拓展練習(xí),幫助學(xué)生更好地鞏固知識(shí)點(diǎn)。
3.后續(xù)跟蹤:
為了跟進(jìn)改進(jìn)情況,我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi),對(duì)張偉老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課。通過(guò)對(duì)比,可以更好地了解教學(xué)改進(jìn)的效果。同時(shí),我計(jì)劃與張偉老師進(jìn)行一次深入的溝通,了解他在教學(xué)中的困難和需求,并
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