人教部編版九年級(jí)歷史下冊第16課《冷戰(zhàn)》聽課評課記錄

人教部編版九年級(jí)歷史下冊第16課《冷戰(zhàn)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教部編版九年級(jí)歷史下冊第16課《冷戰(zhàn)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材內(nèi)容爛熟于心。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體資源充分，有利于學(xué)生對冷戰(zhàn)時(shí)期的歷史事件有更直觀的理解。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放冷戰(zhàn)時(shí)期的歷史紀(jì)錄片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授冷戰(zhàn)背景、冷戰(zhàn)政策等內(nèi)容時(shí)，條理清晰、重點(diǎn)突出；在討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重師生互動(dòng)，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋，提高了學(xué)生的參與度。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較高。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)分工合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史紀(jì)錄片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解冷戰(zhàn)時(shí)期的歷史背景、掌握冷戰(zhàn)政策及影響等內(nèi)容。通過課堂觀察和課后作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，對冷戰(zhàn)時(shí)期的歷史事件有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對冷戰(zhàn)時(shí)期的歷史知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂提問和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問題，說明他們對相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。此外，學(xué)生還能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史事件，體現(xiàn)了對技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了冷戰(zhàn)時(shí)期的歷史背景和政策對世界政治格局的影響，有助于培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。同時(shí)，通過討論冷戰(zhàn)對國際關(guān)系的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考和平與發(fā)展的重要性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給人留下深刻印象。張華教師對教材內(nèi)容掌握透徹，教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)內(nèi)向?qū)W生發(fā)表觀點(diǎn)，提高他們的參與度。此外，教師可以適當(dāng)增加一些歷史案例分析，幫助學(xué)生更好地理解冷戰(zhàn)政策的影響。

3.后續(xù)跟蹤：

建議后續(xù)繼續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張華教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施：組織教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；提供專業(yè)培訓(xùn)，提升