2022版新課標七年級上冊道德與法治第一課中學時代第一課時中學序曲聽課評課記錄

2022版新課標七年級上冊道德與法治第一課中學時代第一課時中學序曲聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：中學時代第一課時中學序曲

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于中學生活的視頻導入新課，引發(fā)學生興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用講授與討論相結(jié)合的教學方法，引導學生思考中學時代的重要性，學生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問、回答、討論等方式促進師生互動，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度良好，能主動參與課堂活動。學生之間合作學習情況較好，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、互動提問等，技術(shù)對教學效果有明顯支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設置了關(guān)于中學時代的重要性、學生角色的轉(zhuǎn)變等教學目標。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對中學時代有更深刻的理解。

2.知識掌握：

學生對知識點如中學時代的基本概念、學生角色的轉(zhuǎn)變等理解和記憶情況良好。在討論環(huán)節(jié)，學生能運用所學知識分析實際問題，表明對知識點的掌握較為扎實。學生對技能的掌握程度也較高，如課堂討論、合作學習等技能得到鍛煉。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課教學在情感態(tài)度價值觀方面取得較好成效。張老師通過引導學生思考中學時代的重要性，幫助學生樹立積極向上的學習態(tài)度。同時，通過討論學生角色的轉(zhuǎn)變，引導學生認識到自己在中學時代需要承擔的責任和使命，有助于學生全面發(fā)展。

綜上，張老師的這節(jié)課在目標達成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀等方面都取得了較好的教學效果。大部分學生能達到預期學習目標，對中學時代有更深刻的理解。學生在知識掌握和技能掌握程度方面表現(xiàn)良好，情感態(tài)度價值觀得到促進，實現(xiàn)了全面發(fā)展的目標。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學內(nèi)容的掌握程度高，教學目標明確，教學方法靈活多樣，能充分調(diào)動學生的積極性。此外，張老師在課堂管理、教學技術(shù)使用等方面也表現(xiàn)出色，使得課堂氛圍活躍，學生參與度高。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，在師生互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。其次，在教學資源的利用上，可以更加豐富多樣，如引入更多實際的案例分析，幫助學生更好地理解和應用知識。最后，在教學評價方面，可以加強對學生學習過程的關(guān)注，綜合運用多種評價方法，全面評估學生的學習情況。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況以及教學效果的提升。為了幫助張老師進一步成長，我們計劃采取以下支持措施：首先，教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享經(jīng)驗