蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《11.2 不等式的解集》聽(tīng)評(píng)課記錄3

蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《11.2不等式的解集》聽(tīng)評(píng)課記錄3一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：11.2不等式的解集

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、PPT等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，自然引入新課，學(xué)生注意力集中。

（2）展開(kāi)階段：教師采用講授法，結(jié)合PPT演示，詳細(xì)講解不等式的解集的概念和求法。在講解過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提問(wèn)回答，學(xué)生反應(yīng)積極。

（3）結(jié)束階段：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題。學(xué)生參與度高，積極舉手回答問(wèn)題，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容感興趣，學(xué)習(xí)積極性高，課堂專(zhuān)注度較好。學(xué)生之間互相討論，合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了PPT等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)直觀的演示和動(dòng)畫(huà)，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解和掌握不等式的解集的概念、方法和應(yīng)用。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)不等式的解集有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)不等式的解集的概念和求法有較好的理解，能正確解簡(jiǎn)單的不等式問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶情況也較好，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)課堂觀察和交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣有明顯提高，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性增強(qiáng)。同時(shí)，學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)了克服困難、合作交流和自主探究的能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四.總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象深刻，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)不等式解集的概念和求法的講解清晰透徹，學(xué)生理解和掌握情況較好。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以增加一些實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解不等式解集的應(yīng)用，提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。

（2）在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵(lì)更多學(xué)生參與，尤其是學(xué)困生，提高他們的自信心和主動(dòng)性。

（3）在教學(xué)資源利用方面，教師可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容，如制作更多有趣的動(dòng)畫(huà)和實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，觀察教師是否采納建議，以及改進(jìn)效果如何。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，提高教學(xué)水平。

（2）