偉大的改革開(kāi)放+教案 高中政治統(tǒng)編版必修一中國(guó)特色社會(huì)主義

3.1偉大的改革開(kāi)放教學(xué)設(shè)計(jì)-高中政治統(tǒng)編版必修一中國(guó)特色社會(huì)主義科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）3.1偉大的改革開(kāi)放教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修一中國(guó)特色社會(huì)主義教材分析“3.1偉大的改革開(kāi)放教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修一中國(guó)特色社會(huì)主義”

本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解改革開(kāi)放的歷史背景、偉大成就及其對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。教材詳細(xì)介紹了改革開(kāi)放的起因、過(guò)程、成果以及面臨的挑戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)改革開(kāi)放是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必由之路。課程設(shè)計(jì)將圍繞教材內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入分析改革開(kāi)放的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同和理性思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)改革開(kāi)放歷史意義的理解，提升政治認(rèn)同感；通過(guò)分析改革開(kāi)放的成果與挑戰(zhàn)，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)精神與理性思維；引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高公共參與意識(shí)與能力，為成為具有社會(huì)責(zé)任感的公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了中國(guó)特色社會(huì)主義的基本理論框架，對(duì)改革開(kāi)放的大致歷程有所了解。

2.學(xué)生對(duì)改革開(kāi)放的歷史事件有較高的興趣，具備一定的分析能力和批判性思維，偏好通過(guò)案例學(xué)習(xí)和小組討論來(lái)深入理解知識(shí)點(diǎn)。他們喜歡互動(dòng)式學(xué)習(xí)，對(duì)抽象理論的學(xué)習(xí)可能缺乏耐心。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)改革開(kāi)放深層次意義的理解，以及如何將理論與實(shí)際案例相結(jié)合進(jìn)行分析。此外，對(duì)于一些復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)政策和政治決策的背景理解，學(xué)生可能會(huì)感到困惑。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前為學(xué)生分發(fā)統(tǒng)編版必修一《中國(guó)特色社會(huì)主義》教材。

2.輔助材料：收集改革開(kāi)放相關(guān)的圖片、圖表和視頻，制作多媒體課件。

3.教室布置：劃分小組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板和筆以供學(xué)生討論時(shí)使用。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國(guó)特色社會(huì)主義的基本理論，今天我們將進(jìn)一步探討一個(gè)重要的歷史節(jié)點(diǎn)——偉大的改革開(kāi)放。請(qǐng)大家回顧一下，改革開(kāi)放是在什么時(shí)候開(kāi)始的？它對(duì)中國(guó)的發(fā)展有哪些重要影響？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

2.教學(xué)目標(biāo)明確

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我希望大家能夠：

-理解改革開(kāi)放的歷史背景和必然性；

-掌握改革開(kāi)放的主要內(nèi)容和偉大成就；

-分析改革開(kāi)放面臨的挑戰(zhàn)和未來(lái)的發(fā)展方向；

-培養(yǎng)政治認(rèn)同感和理性思維能力。

3.教學(xué)內(nèi)容探究

（1）改革開(kāi)放的歷史背景

請(qǐng)大家閱讀教材第61頁(yè)至第62頁(yè)，找出改革開(kāi)放提出的時(shí)代背景。

（學(xué)生閱讀，教師提問(wèn)）

誰(shuí)可以分享一下你們的發(fā)現(xiàn)？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

改革開(kāi)放是在中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)遇到困難和挑戰(zhàn)的背景下提出的，它是中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

（2）改革開(kāi)放的主要內(nèi)容

（學(xué)生閱讀，教師提問(wèn)）

哪位同學(xué)可以概括一下改革開(kāi)放的主要內(nèi)容？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

改革開(kāi)放主要包括政治體制改革、經(jīng)濟(jì)體制改革、開(kāi)放政策等方面。

（3）改革開(kāi)放的偉大成就

現(xiàn)在，讓我們來(lái)了解一下改革開(kāi)放取得的偉大成就。請(qǐng)大家觀看多媒體課件中的視頻資料，并思考改革開(kāi)放給中國(guó)帶來(lái)了哪些變化。

（播放視頻，學(xué)生觀看）

視頻看完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)改革開(kāi)放給中國(guó)帶來(lái)了哪些成就？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

改革開(kāi)放極大地推動(dòng)了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高了人民的生活水平，促進(jìn)了社會(huì)全面進(jìn)步，增強(qiáng)了國(guó)家的綜合國(guó)力。

（4）改革開(kāi)放面臨的挑戰(zhàn)

然而，改革開(kāi)放的道路并非一帆風(fēng)順。請(qǐng)大家閱讀教材第65頁(yè)至第66頁(yè)，了解改革開(kāi)放面臨的挑戰(zhàn)。

（學(xué)生閱讀，教師提問(wèn)）

同學(xué)們，你們認(rèn)為改革開(kāi)放面臨的主要挑戰(zhàn)有哪些？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

改革開(kāi)放面臨的挑戰(zhàn)包括經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的困難、社會(huì)矛盾的凸顯、國(guó)際環(huán)境的復(fù)雜多變等。

（5）改革開(kāi)放的未來(lái)發(fā)展方向

最后，我們來(lái)探討一下改革開(kāi)放的未來(lái)發(fā)展方向。請(qǐng)大家閱讀教材第66頁(yè)至第67頁(yè)，思考改革開(kāi)放的未來(lái)發(fā)展方向。

（學(xué)生閱讀，教師提問(wèn)）

哪位同學(xué)可以談?wù)剬?duì)改革開(kāi)放未來(lái)發(fā)展的看法？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

改革開(kāi)放的未來(lái)發(fā)展方向應(yīng)該堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，深化改革開(kāi)放，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建新發(fā)展格局。

4.課堂小結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們深入了解了改革開(kāi)放的歷史背景、主要內(nèi)容、偉大成就以及面臨的挑戰(zhàn)和未來(lái)發(fā)展。改革開(kāi)放是中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的重要?dú)v史事件，它不僅改變了中國(guó)的面貌，也對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

5.作業(yè)布置

作為課后作業(yè)，請(qǐng)大家結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于改革開(kāi)放的小論文，題目可以是《我眼中的改革開(kāi)放》，要求結(jié)合實(shí)際案例，不少于500字。

6.課堂反饋

在結(jié)束本節(jié)課之前，我想請(qǐng)大家分享一下對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和感受。你們認(rèn)為改革開(kāi)放對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展有哪些重要意義？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

很好，希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)政治認(rèn)同感，培養(yǎng)理性思維能力。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）改革開(kāi)放的歷程與成就：提供《改革開(kāi)放三十年大事記》資料，讓學(xué)生了解改革開(kāi)放的重要事件和取得的成就。

（2）改革開(kāi)放的理論基礎(chǔ)：介紹鄧小平理論的基本內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)其對(duì)改革開(kāi)放的理論指導(dǎo)作用。

（3）改革開(kāi)放的國(guó)際影響：提供《中國(guó)改革開(kāi)放對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響》研究報(bào)告，讓學(xué)生了解中國(guó)改革開(kāi)放對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)。

（4）改革開(kāi)放的未來(lái)展望：提供《新時(shí)代中國(guó)改革開(kāi)放的戰(zhàn)略布局》文章，讓學(xué)生思考未來(lái)改革開(kāi)放的發(fā)展方向。

2.拓展建議

（1）小組研究：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)拓展資源進(jìn)行深入研究，要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，分析拓展資源中的關(guān)鍵信息。

（2）課堂分享：每組準(zhǔn)備5分鐘的課堂分享，介紹拓展資源的主要內(nèi)容，并與同學(xué)們討論其對(duì)理解改革開(kāi)放的意義。

（3）撰寫(xiě)小論文：鼓勵(lì)學(xué)生基于拓展資源，結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于改革開(kāi)放的小論文，要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分。

（4）社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)或開(kāi)發(fā)區(qū)，實(shí)地了解改革開(kāi)放帶來(lái)的變化，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知。

（5）主題討論：在課堂上組織主題討論，讓學(xué)生就改革開(kāi)放的未來(lái)發(fā)展方向提出自己的看法，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理性分析。

（6）專(zhuān)家講座：邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接從專(zhuān)家那里了解改革開(kāi)放的深遠(yuǎn)影響和未來(lái)挑戰(zhàn)。典型例題講解例題一：簡(jiǎn)述改革開(kāi)放的歷史背景及其對(duì)中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展的意義。

答案：改革開(kāi)放的歷史背景是社會(huì)主義建設(shè)遇到困難和挑戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，人民生活水平有待提高。改革開(kāi)放對(duì)中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展的意義在于，它是中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)體制改革，解放了生產(chǎn)力，促進(jìn)了社會(huì)全面進(jìn)步，提高了人民生活水平，增強(qiáng)了國(guó)家的綜合國(guó)力。

例題二：分析改革開(kāi)放的主要內(nèi)容，并舉例說(shuō)明其對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響。

答案：改革開(kāi)放的主要內(nèi)容包括政治體制改革、經(jīng)濟(jì)體制改革和開(kāi)放政策。例如，農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施，激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率；設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，吸引了外資，推動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。

例題三：闡述改革開(kāi)放取得的偉大成就及其對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的貢獻(xiàn)。

答案：改革開(kāi)放取得的偉大成就包括：經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，人民生活水平顯著提高，社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展，國(guó)家綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)。這些成就為中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，提供了有力保障。

例題四：分析改革開(kāi)放面臨的挑戰(zhàn)及其對(duì)策。

答案：改革開(kāi)放面臨的挑戰(zhàn)包括經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的困難、社會(huì)矛盾的凸顯、國(guó)際環(huán)境的復(fù)雜多變。對(duì)策有：堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，深化改革開(kāi)放，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建新發(fā)展格局。

例題五：結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)改革開(kāi)放未來(lái)發(fā)展的展望。

答案：改革開(kāi)放的未來(lái)發(fā)展方向應(yīng)該堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，進(jìn)一步深化政治體制改革、經(jīng)濟(jì)體制改革，擴(kuò)大開(kāi)放，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建新發(fā)展格局。這將有助于實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)，為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①改革開(kāi)放的歷史背景

-社會(huì)主義建設(shè)遇到困難

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后

-人民生活水平有待提高

②改革開(kāi)放的主要內(nèi)容

-政治體制改革

-經(jīng)濟(jì)體制改革

-對(duì)外開(kāi)放政策

③改革開(kāi)放的偉大成就與挑戰(zhàn)

-經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

-人民生活水平提高

-社會(huì)全面進(jìn)步

-面臨的挑戰(zhàn)：經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、社會(huì)矛盾、國(guó)際環(huán)境

板書(shū)設(shè)計(jì)示意圖：

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一、改革開(kāi)放的歷史背景

1.社會(huì)主義建設(shè)困難

2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后

3.人民生活水平提高需求

二、改革開(kāi)放的主要內(nèi)容

1.政治體制改革

2.經(jīng)濟(jì)體制改革

-農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包

-城市經(jīng)濟(jì)體制改革

3.對(duì)外開(kāi)放政策

-經(jīng)濟(jì)特區(qū)

-對(duì)外貿(mào)易

三、改革開(kāi)放的偉大成就與挑戰(zhàn)

1.偉大成就

-經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

-人民生活水平提高

-社會(huì)全面進(jìn)步

2.面臨的挑戰(zhàn)

-經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整

-社會(huì)矛盾

-國(guó)際環(huán)境

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板書(shū)設(shè)計(jì)采用清晰的標(biāo)題和子標(biāo)題，以序號(hào)①②③突出重點(diǎn)，使用不同顏色或加粗字體強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵信息，同時(shí)利用圖表或箭頭指示改革開(kāi)放的進(jìn)程和影響，增加板書(shū)的藝術(shù)性和趣味性，以吸引學(xué)生的注意力并幫助他們更好地理解和記憶課程內(nèi)容。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)：在課堂上，我將通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)改革開(kāi)放相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。問(wèn)題將涵蓋改革開(kāi)放的歷史背景、主要內(nèi)容、成就與挑戰(zhàn)等方面，以開(kāi)放式問(wèn)題為主，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，深入探討。

（2）觀察：我會(huì)在課堂上密切觀察學(xué)生的參與度、反應(yīng)和討論情況，以此判斷學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的興趣和掌握程度。對(duì)于積極參與討論的學(xué)生，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)出困惑或參與度不高的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)提供幫助和指導(dǎo)。

（3）測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，以測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶。測(cè)試將包括簡(jiǎn)答題和論述題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)改革開(kāi)放的整體把握和深入分析能力。

（4）解決問(wèn)題：針對(duì)學(xué)生在課堂上提出的問(wèn)題或測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行解答和解釋?zhuān)_保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有清晰的認(rèn)識(shí)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的答題思路、邏輯結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)