【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)：四年級下冊語文第19課《小英雄雨來》（含答案）

【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)：四年級下冊語文第19課《小英雄雨來》一、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用1．讀句子，看拼音，寫詞語。門外傳來“咔咔”的qiāngshuān聲，雨來迅速向后院跑去。鬼子追上雨來，擰住雨來的gēbo將他kǔnbǎng起來。雨來chènjī吹了聲口哨，把遭遇jiénàn這一的訊息傳了出去。2．用一個詞替換下面各句中帶點(diǎn)詞語，使句子意思不變。（1）雨來趁鬼子不防備，一頭扎到河里去。（2）雨來使盡力氣，才把缸挪回到原地。（3）雨來看要挨打了，撒腿就往外跑。（4）李大叔是區(qū)上的交通員，常來雨來家落腳。（5）忽然聽見街上有人吆喝：“豆腐啦！賣豆腐啦！”3．辨字組詞。螢博炕慌熒搏坑謊4．按要求寫詞語。（1）寫出擬聲詞。

關(guān)門聲說話聲

翻書聲抽煙聲（2）聯(lián)系課文內(nèi)容，想一想，圖中的雨來可以用成語、來形容，圖中的鬼子可以用成語、來形容。5．品讀句子,回答問題。（1）我們是中國人,我們愛自己的祖國。①這句話在課文中共出現(xiàn)了次,第一次和第二次出現(xiàn)在,第三次出現(xiàn)在。②對這句話理解正確的一項(xiàng)是()。A.這句話在文中反復(fù)出現(xiàn),有些重復(fù),應(yīng)該換個說法。B.這句話反映了雨來對祖國深切的愛,這才有了勇救交通員、勇斗鬼子的故事。C.這句話在第三次出現(xiàn)時,其實(shí)也可以換成課本中其他的句子,這無所謂。（2）A.雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹著氣,望著媽媽笑。B.那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來的兩只耳朵,向兩邊拉。這兩句話都使用了比喻的修辭手法,A句把比作,表現(xiàn)了雨來的頑皮可愛,表達(dá)了作者對雨來的；B句把比作子,表現(xiàn)了敵人的,表達(dá)了作者對敵人的之情。6．某小學(xué)四年級（1）班的同學(xué)準(zhǔn)備排練英雄故事《王二小》的話劇，體會英雄精神。請你一起來參與吧?。?）請按故事的發(fā)展順序?yàn)橄旅娴木渥优判?。（）王二小被敵人殺害了。（）八路軍消滅了全部敵人。（）王二小把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。（）敵人叫王二小帶路。（）王二小假裝順從給敵人帶路。（2）在觀看《王二小》話劇后，你一定有許多話想對王二小說。請寫一寫。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．按要求寫句子。（1）雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）__________________________________________________________________________________________（2）雨來是個好孩子。（變成感嘆句）__________________________________________________________________________________________（3）雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，望著媽媽笑。（仿寫句子）__________________________________________________________________________________________（4）因?yàn)橛陙碛斡颈绢I(lǐng)高，就能夠在敵人的槍口下逃脫。（修改病句）__________________________________________________________________________________________二、閱讀理解8．課內(nèi)閱讀。雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：“__________________________，________________________?！惫碜哟虻美哿?，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”（1）把選文中橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2）選文中的最后一個自然段運(yùn)用了和描寫，突出表現(xiàn)了敵人的。（3）對選文中畫波浪線的句子理解有誤的是（）A．血滴在課本上弄臟了課本。B．表現(xiàn)了雨來用鮮血和生命保護(hù)李大叔和與敵人斗爭到底的堅(jiān)強(qiáng)意志。C．寫出了敵人的兇狠毒辣。（4）從雨來面對鬼子毒打的表現(xiàn)中，你能感受到雨來怎樣的品質(zhì)？__________________________________________________________________________________________課外閱讀。小兵張嘎（節(jié)選）“家里有。里頭請吧！”小嘎子閃開身子，給他們讓路。這時，他已發(fā)現(xiàn)那個“太君”腰里挎著皮盒子，一支手槍翹在外面。霎時間，他那饞蟲兒似的小舌頭，一連在嘴角上逗了好幾逗?！疤币幻婀緡Ｖ?，咔咔地上了臺階，跨進(jìn)屋去。小子一面靠向風(fēng)門子，一面也拿著日本腔指引說：“太君，西間屋干凈，那里歇歇地干活！”“太君”后頭那個鬼子，見兩屋的門簾都吊著，以為正用得著他的勇敢，挺起三八式，搶在前頭，去挑西間的簾子。簾子一起，但聽嚓嚓兩聲，鮮血一冒，大翻身倒栽回來。鬼子官兒“哇呀”一叫，回頭就跑。說時遲，那時快，小嘎子見他要跑，急甩手“咣當(dāng)”把風(fēng)門一關(guān)，鬼子官兒身子才竄出半截——咔地夾住了后腿，一個嘴啃地，栽在臺階上。接著，從屋里飛出一個戰(zhàn)士啪地就是一槍，那鬼子肚皮貼地，兩頭兒翹了一翹，骨碌碌滾下臺階去了。剛拔出的手槍，摔出去一丈多遠(yuǎn)。就是老鷹抓小雞也沒有這般快疾，小嘎子飛過去只一抄，就把“王八盒子”搶在手里了。9．讀讀下面的句子，選擇認(rèn)為正確的說法。①“太君”在文中指日本鬼子，而不是指天上的神仙太上老君。（）②“他那饞蟲兒似的小舌頭，一連在嘴角上逗了好幾逗”指小嘎子想吃糖。（）③“西間屋干凈”，并不是真的，這里寫出了小嘎子的機(jī)智，好引鬼子上當(dāng)。（）④這篇短文主要寫了小嘎子參與戰(zhàn)斗時自己打死了兩個日本鬼子的經(jīng)過，表現(xiàn)了他的機(jī)智勇敢。（）10．如果要給節(jié)選的這部分內(nèi)容取個題目，你會取什么？（）A．楊家府請君入甕，挑簾戰(zhàn) B．韓家大院單刀赴會，擾亂敵營 C．初生牛犢不怕虎，假槍挾真槍11．讀完本文，你覺得小嘎子是一個怎樣的孩子？選擇正確的選項(xiàng)。（多選）（）A．淘氣頑皮 B．機(jī)智勇敢 C．臨危不懼D．靈活善變 E．堅(jiān)強(qiáng)樂觀 F．愛槍如命三、寫作題12．縮寫《小英雄雨來》。要求：寫出時間、地點(diǎn)、人物及事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果，350字左右。

答案解析部分1．【答案】槍栓；胳膊；捆綁；趁機(jī)；劫難【解析】【分析】本題考查聽寫詞語的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“槍栓”的“栓”不要寫成同音字“拴”，“胳膊”的“膊”不要寫成形近字“搏”，“劫難”的“劫”不要寫成形近字“卻”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：槍栓、胳膊、捆綁、趁機(jī)、劫難

【點(diǎn)評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．【答案】（1）鉆（2）搬（3）拔（4）歇腳（5）叫喊【解析】【分析】本題考查同義詞，平時要多注意積累詞語，還要明白詞語的意思。本題要在讀懂句子的基礎(chǔ)上，寫出恰當(dāng)?shù)耐x詞?！霸胶永铩?，是頭朝下進(jìn)入河里，所以用“鉆”替換比較合適；“挪”是把東西從一個地方搬到另外一個地方，所以用“搬”替換；“撒腿”是拔腿就跑；“落腳”是休息的意思，可以用“歇腳”替換；“吆喝”是小販叫喊的動作。故答案為：（1）鉆（2）搬（3）拔（4）歇腳（5）叫喊【點(diǎn)評】讀懂句子意思，用恰當(dāng)?shù)耐x詞替換。3．【答案】螢火蟲；博學(xué)；土炕；慌張；熒光；拼搏；挖坑；說謊【解析】【分析】本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。如“博”與“搏”，音不同，部首不同，義不同。博：.通曉；知道得多?？山M詞“博學(xué)”。搏：對打。可組詞“拼搏”。

故答案為：螢火蟲、博學(xué)、土炕、慌張、熒光、拼搏、挖坑、說謊

【點(diǎn)評】形近字可從以下幾個方面進(jìn)行辨析區(qū)分：①從字音區(qū)別。②從字形區(qū)別。③從字義區(qū)別。④利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。4．【答案】（1）哐啷；嗚哩哇啦；嘩啦嘩啦；吧嗒吧嗒（2）示例：臨危不懼；寧死不屈；心狠手辣；喪盡天良【解析】【分析】（1）此題考查擬聲詞的積累。擬聲詞指模擬事物的聲音的詞語，可以生動形象地描繪出事物所發(fā)出的聲音。注意認(rèn)真讀課文來積累。（2）本題考查詞語的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合結(jié)合圖中的提示選詞填空。

故答案為：（1）哐啷、嗚哩哇啦、嘩啦嘩啦、吧嗒吧嗒（2）臨危不懼、寧死不屈、心狠手辣、喪盡天良

【點(diǎn)評】（1）此題主要考查學(xué)生對象聲詞的掌握情況，準(zhǔn)確地使用象聲詞，將會使我們說話、習(xí)文的生動性、形象性大大增強(qiáng)。（2）要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解填空。5．【答案】（1）3；雨來上夜校；雨來被鬼子毒打,鮮血直流,血滴濺在課本上；②B（2）雨來|；小鴨子；喜愛之情；敵人的手；鷹的爪子；兇殘；憎惡【解析】【分析】本題考查課內(nèi)重點(diǎn)句子的理解，要熟悉句子的出處，能結(jié)合上下文來體會、品讀句子。“我們是中國人,我們愛自己的祖國。”在文中出現(xiàn)的情景：雨來上夜校、雨來被鬼子毒打，鮮血直流，血滴濺在課本上，一共出現(xiàn)了三次。這句話體現(xiàn)了雨來深深的愛國之情，正是這種感情激勵著他，去為國奮斗。A.雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹著氣,望著媽媽笑。這個句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把雨來比作小鴨子，表現(xiàn)了作者對雨來的喜愛之情；B.那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來的兩只耳朵,向兩邊拉。這個句子也運(yùn)用了比喻的修辭手法，把敵人的手比作鷹的爪子，體現(xiàn)了敵人的兇殘，表達(dá)的是對敵人的痛恨。故答案為：（1）①3|雨來上夜校,雨來被鬼子毒打,鮮血直流,血滴濺在課本上；②B.（2）雨來|小鴨子|喜愛之情|敵人的手|鷹的爪子|兇殘|憎惡【點(diǎn)評】要熟悉句子的出處，能結(jié)合上下文來體會、品讀句子。平時在學(xué)習(xí)課文的時候，特別注意重點(diǎn)句子的理解。6．【答案】（1）45312（2）王二小，你英勇無畏、勇于犧牲的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我要向你學(xué)習(xí)，長大后報效祖國。【解析】【分析】（1）“敵人叫王二小帶路。”這是第一句，講故事的開端，“王二小假裝順從給敵人帶路?！边@是第二句，承接上句講王二小假裝給敵人帶路；“王二小把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈?！边@是第三句，講王二小假裝把敵人帶入埋伏圈；“王二小被敵人殺害了?！边@是第四句，講王二小被害；“八路軍消滅了全部敵人?！边@是第五句，講八路軍消滅了敵人。

（2）結(jié)合小英雄王二小的故事，他寧愿犧牲自己，也不向敵人投降，而是機(jī)智地幫助八路軍消滅了敵人。他是一位愛國、勇敢機(jī)智地小英雄。結(jié)合自己的理解，寫出自己想說的話。

故答案為：（1）45312；（2）王二小，你英勇無畏、勇于犧牲的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我要向你學(xué)習(xí)，長大后報效祖國。

【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。7．【答案】（1）雨來搖搖頭，說，他在屋里，什么也沒看見。（2）雨來是個多好的孩子?。。?）示例：秋天，樹葉像蝴蝶一樣，紛紛從樹上落下來。（4）因?yàn)橛陙碛斡颈绢I(lǐng)高，所以能夠在敵人的槍口下逃脫?！窘馕觥俊痉治觥浚?）引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：A標(biāo)點(diǎn)符號的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改為逗號。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。

（2）將陳述句改寫感嘆句的方法：陳述句變感嘆句，一般加“多么”、“太”、“真”等詞，句末要加上感嘆詞“啊”、“呀”“啦”等，將句號改為感嘆號。

（3）把“雨來”比作“小鴨子”形象生動，是比喻。

（4）關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，把“就”改為“所以”。

故答案為：（1）雨來搖搖頭，說，他在屋里，什么也沒看見。

（2）雨來是個多好的孩子?。?/p>

（3）示例：秋天，樹葉像蝴蝶一樣，紛紛從樹上落下來。

（4）因?yàn)橛陙碛斡颈绢I(lǐng)高，所以能夠在敵人的槍口下逃脫。

【點(diǎn)評】（1）、（2）掌握引述句改轉(zhuǎn)述句、陳述句改寫感嘆句的方法。平時多練習(xí)，提高語言表達(dá)能力。

（3）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。

（4）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。8．【答案】（1）我們是中國人；我們愛自己的祖國（2）動作；語言；兇殘（3）A（4）可以感受到雨來熱愛祖國的思想感情和與敵人戰(zhàn)斗到底的堅(jiān)強(qiáng)意志。【解析】【分析】（1）這道題是按課文原文填空，平時要做到熟讀并背誦課文，答題時注意題目提供的前后句即可．書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。注意“祖”的部首是“礻”

（2）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。解答時要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”句中“暴跳、叫”這是動作描寫；“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”這是語言描寫；突出表現(xiàn)了敵人的兇殘。

（3）考查對句子的理解能力?！耙坏我坏蔚难蜗聛?，濺在課本那幾行字上”寫出了敵人的兇狠毒辣，也表現(xiàn)了雨來用鮮血和生命保護(hù)李大叔和與敵人斗爭到底的堅(jiān)強(qiáng)意志。故A錯誤。

（4）考查評價分析人物性格。如：雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血。鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”通過這些描寫可以可以感受到雨來熱愛祖國的思想感情和與敵人戰(zhàn)斗到底的堅(jiān)強(qiáng)意志。

故答案為：（1）我們是中國人；我們愛自己的祖國

（2）動作、語言、兇殘

（3）A

（4）可以感受到雨來熱愛祖國的思想感情和與敵人戰(zhàn)斗到底的堅(jiān)強(qiáng)意志。

【點(diǎn)評】（1）主要考查學(xué)生對課文的背誦情況。書寫時要注意區(qū)別同音字和形近字。

（2）掌握常用的描寫方法。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應(yīng)用。

（3）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。

（4）評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精