【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第23課《黃繼光》（含答案）

【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第23課《黃繼光》一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1．選擇正確的讀音或漢字。屢次（lǚnǚ）胸（膛堂）摧毀（chuīcuī）憤（怒?。?．比一比，組詞語(yǔ)。役屢摧雹膛沒(méi)屋催雪堂3．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞（1）近義詞：激烈--戰(zhàn)役--屢次--（2）反義詞：激烈--持續(xù)--堅(jiān)定--4．佳句賞析。（1）火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對(duì)準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過(guò)來(lái)，黃繼光肩上腿上都負(fù)了傷，他用盡全身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。文中數(shù)字和省略號(hào)說(shuō)明了：，表現(xiàn)了黃繼光的。（2）他張開(kāi)雙臂，向著噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。這段文字通過(guò)對(duì)黃繼光的描寫(xiě)，表現(xiàn)了黃繼光的精神。（3）“沖??！為黃繼光報(bào)仇！”喊聲驚天動(dòng)地。戰(zhàn)士們向海濤一樣，占領(lǐng)了5979高地，消滅了陣地上的全部敵人。這段話(huà)通過(guò)描寫(xiě)戰(zhàn)士們的和,表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的。5．選詞填空。（1）戰(zhàn)役戰(zhàn)斗①黃繼光在上甘嶺中光榮犧牲。②黃繼光所在的營(yíng)已經(jīng)持續(xù)了四天四夜。（2）持續(xù)繼續(xù)①黃繼光不顧傷口的疼痛向前爬。②高溫天氣已經(jīng)好幾天了。6．為加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（1）天快亮了，規(guī)定的時(shí)候馬上就要到了。（）A．法規(guī)，單程 B．計(jì)劃，謀劃 C．勸告（2）黃繼光在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)了！（）A．突然而猛烈 B．兇狠殘酷 C．顯示出來(lái)7．下面各項(xiàng)字形有誤的一項(xiàng)（）A．芙蓉洛陽(yáng)玉壺大雁 B．硯臺(tái)乾坤皮囊恭敬C．勤勞博學(xué)貧窮英倫 D．魚(yú)腹剖開(kāi)窟窿渾亂8．句子加工廠（1）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法仿寫(xiě)句子。①沉沉黑霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛一座山峰。__________________________________________________________________________________________②輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。__________________________________________________________________________________________（2）黃繼光怎么不是一位英勇的戰(zhàn)士呢？（改為陳述句）__________________________________________________________________________________________（3）他張開(kāi)雙臂，向噴著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。（縮句）__________________________________________________________________________________________9．理解重點(diǎn)句子，完成練習(xí)。（1）子彈像冰雹一樣射過(guò)來(lái)。黃繼光肩上和腿上都負(fù)了傷。他用盡全身力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。①畫(huà)線(xiàn)句子是一個(gè)句，從中我們可以體會(huì)到。②這段話(huà)中的數(shù)字和省略號(hào)體現(xiàn)了黃繼光，也讓我們體會(huì)到其他戰(zhàn)士的心情。（2）A、啊！黃繼光突然站士站起來(lái)了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)了！他舉起右臂，手雷在探照燈光亮中閃閃發(fā)光。B、營(yíng)參謀長(zhǎng)更在著急，只見(jiàn)黃繼光又站起來(lái)了！他張開(kāi)雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲過(guò)去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。①這兩段話(huà)都是對(duì)人物的描寫(xiě)，從兩次“站起來(lái)了！”體現(xiàn)了黃繼光的精神。②用橫線(xiàn)畫(huà)出B段中黃繼光運(yùn)用的詞語(yǔ)。③請(qǐng)你為黃繼光寫(xiě)一句贊歌吧。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解課文《黃繼光》精彩回放。天快亮了，規(guī)定的時(shí)間馬上到了。指導(dǎo)員正在著急，只見(jiàn)黃繼光又站起來(lái)了！他張開(kāi)雙臂，向(噴射噴吐)著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。“沖?。辄S繼光報(bào)仇！”喊聲(驚天動(dòng)地震天動(dòng)地)。戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖，占領(lǐng)了597.9高地，消滅了陣地上的全部敵人。10．在文中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。11．是什么力量使黃繼光用自己的胸膛堵住了槍口？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．理解“戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖?！边@句話(huà)的含義。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀給我一個(gè)承諾在美國(guó)得克薩斯州的一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因?yàn)槠?chē)“拋錨”被困在郊外。正當(dāng)他萬(wàn)分焦急的時(shí)候，有一位騎馬的男子正巧（走過(guò)路過(guò)）這里。見(jiàn)此情景，這位男子二話(huà)沒(méi)說(shuō)，便用馬幫助克雷斯把汽車(chē)?yán)搅诵℃?zhèn)上。事后，當(dāng)感激不盡的克雷斯拿出一沓美鈔對(duì)他表示酬謝時(shí)，這位男子說(shuō)：“我不需要回報(bào)：但我要你給我一個(gè)承諾，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力幫助他！”于是，在后來(lái)的日子里，克雷斯主動(dòng)幫助了許許多多的人，并且每次都沒(méi)有忘記對(duì)他幫助過(guò)的人（敘述轉(zhuǎn)述）那句同樣的話(huà)。幾年后的一天克雷斯被突然暴發(fā)的洪水困在一個(gè)孤島上一位勇敢的少年冒著被洪水吞沒(méi)的危險(xiǎn)救了他當(dāng)他感謝少年的時(shí)候少年（突然竟然）也說(shuō)出了那句克雷斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次的話(huà)我不需要回報(bào)但我要你給我一個(gè)承諾克雷斯聽(tīng)了少年的話(huà)，__________。13．選出文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。14．給加點(diǎn)字選擇正確解釋。一沓鈔票①量詞②多酬謝。①敬酒②報(bào)酬15．“錨”是停船的用具，把“錨”拋到水底可以使船停穩(wěn)。那么汽車(chē)“拋錨”是什么意思呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．克雷斯是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的承諾的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．克雷斯聽(tīng)了少年的話(huà)后，心情會(huì)怎樣？請(qǐng)給短文加一個(gè)簡(jiǎn)短的結(jié)尾，寫(xiě)在文章后面的橫線(xiàn)上。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫(xiě)作題19．我們的周?chē)性S多令人敬佩的人。請(qǐng)選擇自己最敬佩的那個(gè)人，通過(guò)一件具體的事情來(lái)表達(dá)你對(duì)他的敬佩之情。題目自擬。要求：①寫(xiě)清楚你敬佩他的地方；②語(yǔ)句通順、內(nèi)容具體。

答案解析部分1．【答案】lǚ；膛；cuī；怒【解析】【分析】本題為考查字形、字音題。字形、字音題的考查只要求識(shí)記字形、字音而不要求拼寫(xiě)，即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定漢字、字音的能力，準(zhǔn)確地判斷其正確與否。解答本題，首先讀一讀拼音，再找一找對(duì)應(yīng)的字，最后在檢查一遍?！皩掖巍钡摹皩摇弊xlǚ，注意聲母不要讀成“nǚ”?！按輾А钡摹按荨弊x平舌音cuī，不要讀成翹舌音“chuī”。膛：táng。部首：月，組詞：胸膛。堂：táng，正房。部首：土，組詞：大堂。怒：nù，生氣；氣憤。部首：心，組詞：憤怒。?。簊hù，以仁愛(ài)的心待人；用自己的心推想別人的心。部首：心，組詞：饒恕。

故答案為：lǚ、膛、cuī、怒

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)拼音、漢字的識(shí)記能力。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于形似字、同音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。2．【答案】戰(zhàn)役；沒(méi)有；屢次；房屋；摧毀；催促；冰雹；風(fēng)雪；胸膛；課堂【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要先寫(xiě)出一個(gè)形近字，認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解字義意思，掌握音形義才能正確作答。

役:yì，戰(zhàn)事。部首：彳，組詞：戰(zhàn)役。沒(méi):méi，無(wú)。部首：氵，組詞：沒(méi)有。

摧:cuī，破壞，折斷。部首：扌，組詞：摧毀。催:cuī，使趕快行動(dòng)。部首：亻，組詞：催促。

故答案為：戰(zhàn)役、摧毀、冰雹、沒(méi)有、催促、大霧

【點(diǎn)評(píng)】給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類(lèi)題，需要同學(xué)們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語(yǔ)。3．【答案】（1）猛烈；戰(zhàn)斗；再三（2）平和；中斷；動(dòng)搖【解析】【分析】本題主要考查對(duì)近義詞、反義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，反義詞，是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。答案合理即可，不唯一。

（1）激烈：指的是(動(dòng)作、言論)劇烈；(性情、情懷)激奮，剛烈。根據(jù)其意思近義詞是：猛烈、劇烈、猛烈、強(qiáng)烈。

戰(zhàn)役：是戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)局部，直接服務(wù)和受制于戰(zhàn)爭(zhēng)全局，也不同程度地影響戰(zhàn)爭(zhēng)全局。根據(jù)其意思近義詞是：戰(zhàn)斗

屢次：一次又一次地。根據(jù)其意思近義詞是：屢屢、頻繁、反復(fù)、再三、頻頻、多次。

（2）激烈：指的是(動(dòng)作、言論)劇烈；(性情、情懷)激奮，剛烈。根據(jù)其意思反義詞是：緩和、平靜、平穩(wěn)、和緩、平緩、溫和。

持續(xù)：延續(xù)，繼續(xù)；無(wú)間隔，連續(xù)不斷。根據(jù)其意思反義詞是：中斷，停頓，間斷。

堅(jiān)定：意志堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖。根據(jù)其意思反義詞是：動(dòng)搖、游移、猶豫、軟弱、猶疑。

故答案為：（1）猛烈、戰(zhàn)斗、再三

（2）平和、中斷、動(dòng)搖

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞、反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。4．【答案】（1）黃繼光行進(jìn)非常緩慢，每前進(jìn)一步都很艱難；頑強(qiáng)與堅(jiān)毅（2）動(dòng)作；視死如歸（3）聲音；氣勢(shì)；勇猛【解析】【分析】結(jié)合語(yǔ)境對(duì)句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。一般來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。

故答案為：（1）黃繼光行進(jìn)非常緩慢，每前進(jìn)一步都很艱難；頑強(qiáng)與堅(jiān)毅

（2）動(dòng)作、視死如歸

（3）聲音、氣勢(shì)、勇猛

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)佳句的賞析能力。5．【答案】（1）①戰(zhàn)役；②戰(zhàn)斗（2）①繼續(xù)；②持續(xù)【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

戰(zhàn)斗：①敵對(duì)雙方所進(jìn)行的武裝沖突，是達(dá)到戰(zhàn)爭(zhēng)目的的主要手段；②同敵方作戰(zhàn)；③泛指斗爭(zhēng)。戰(zhàn)役：為實(shí)現(xiàn)一定的戰(zhàn)略目的，按照同意的作戰(zhàn)計(jì)劃，在一定的方向上和一定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的一系列戰(zhàn)斗的戰(zhàn)斗總和。

繼續(xù)：完成一件事，中途停下來(lái)，之后又從這里開(kāi)始。

持續(xù)：保持了一段時(shí)間。

故答案為：（1）①戰(zhàn)役、②戰(zhàn)斗

（2）①繼續(xù)、②持續(xù)

【點(diǎn)評(píng)】說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作時(shí)要正確使用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的搭配和組合；正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；注意詞語(yǔ)使用過(guò)程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。6．【答案】（1）B（2）A【解析】【分析】（1）“規(guī)定”：對(duì)某一事物作出關(guān)于方式、方法或數(shù)量、質(zhì)量的決定?！耙?guī)”：計(jì)劃、謀劃。

（2）“暴風(fēng)雨”：指伴有雨的狂風(fēng)天氣。“暴”：突然而猛烈。

故答案為：（1）B；（2）A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。7．【答案】D【解析】【分析】ABC：正確；

D：“渾亂”的“渾”有誤，應(yīng)改為“混”。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)。8．【答案】（1）①池塘里的荷花開(kāi)了，它們好似一個(gè)個(gè)美麗的仙子，又好像一張張可愛(ài)的笑臉。②那棵大柳樹(shù)在春風(fēng)中笑彎了腰。（2）黃繼光是一位英勇的戰(zhàn)士。（3）他堵住槍口?！窘馕觥俊痉治觥浚?）①此句把黑點(diǎn)比作幽靈、比作山峰，是運(yùn)用了比喻的修辭手法。仿寫(xiě)時(shí)注意運(yùn)用，也就是把一種事物比作一種事物和另一種事物。如：池塘里的荷花開(kāi)了，它們好似一個(gè)個(gè)美麗的仙子，又好像一張張可愛(ài)的笑臉。②這句話(huà)把火爐賦予人的神態(tài)、動(dòng)作，所以，仿寫(xiě)時(shí)可以把一種事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)即可。如：那棵大柳樹(shù)在春風(fēng)中笑彎了腰。

（2）此句把“不是”改為“是”去掉語(yǔ)氣詞，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)即可。

（3）此句主語(yǔ)是“他”，謂語(yǔ)是“堵住”，賓語(yǔ)是“槍口”。去掉修飾詞“張開(kāi)雙臂，向噴著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛”“敵人的”。故答案為：（1）①池塘里的荷花開(kāi)了，它們好似一個(gè)個(gè)美麗的仙子，又好像一張張可愛(ài)的笑臉。②那棵大柳樹(shù)在春風(fēng)中笑彎了腰。（2）黃繼光是一位英勇的戰(zhàn)士。（3）他堵住槍口?！军c(diǎn)評(píng)】（1）考查仿寫(xiě)句子的能力。仿寫(xiě)句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫(xiě)時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。（2）本題考查了句子之間的轉(zhuǎn)換能力。反問(wèn)句改陳述句的方法：有“不”去“不”，沒(méi)“不”加“不”。將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等），或?qū)⒎穸ň渲械姆穸ㄔ~（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等），再去掉“難道……嗎？”或“怎么……呢？”等語(yǔ)氣詞。（3）考查縮句的能力。縮句就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?，就是去枝減葉。主干也就是主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。9．【答案】（1）①比喻句；黃繼光頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神；②爬行的艱難；焦急。（2）①動(dòng)作，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，不怕?tīng)奚?；②略，③黃繼光是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的好榜樣！【解析】【分析】（1）①“子彈像冰雹一樣射過(guò)來(lái)?！本渲邪选白訌棥北茸鳌氨ⅰ笔潜扔?，從中我們可以體會(huì)到黃繼光頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神。②“還有二十米，十米……近了，更近了?！边@段話(huà)中的數(shù)字和省略號(hào)體現(xiàn)了黃繼光冒著敵人的槍林彈雨爬行的艱難，也讓我們體會(huì)到其他戰(zhàn)士焦急的心情。

（2）①人物描寫(xiě)方法概括為：外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作答。

A、由“站起來(lái)了、舉起右臂”B、“站起來(lái)了、張開(kāi)雙臂、猛撲過(guò)去、堵住”可知這些都是動(dòng)作描寫(xiě)。從兩次“站起來(lái)了！”體現(xiàn)了黃繼光頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，不怕?tīng)奚木瘛?/p>

②動(dòng)詞是表示人或事物動(dòng)作的詞，帶著問(wèn)題細(xì)讀劃線(xiàn)句子找出動(dòng)詞即可。如：B、“站起、張開(kāi)、猛撲、堵住”。③結(jié)合英雄黃繼光用身體堵槍眼，舍生忘死的精神來(lái)寫(xiě)。如：克敵敢將身作盾,護(hù)軍甘以血為油。

故答案為：（1）①比喻句、黃繼光頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神②爬行的艱難、焦急。

（2）①動(dòng)作，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，不怕?tīng)奚诼?，③黃繼光是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的好榜樣！

【點(diǎn)評(píng)】（1）①考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。②解答此題要結(jié)合語(yǔ)境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。

（2）①掌握常用的描寫(xiě)方法。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫(xiě)作時(shí)會(huì)應(yīng)用。②此題主要考查對(duì)動(dòng)詞的掌握的能力。③開(kāi)放性試題，言之有理即可。【答案】10．噴射；驚天動(dòng)地11．他對(duì)敵人的仇恨和他同敵人拼到底的決心。12．形象生動(dòng)地寫(xiě)出了戰(zhàn)士們?cè)邳S繼光精神的鼓舞下沖鋒的力量勢(shì)不可擋。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作時(shí)要正確使用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的搭配和組合；正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；注意詞語(yǔ)使用過(guò)程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。

（2）解答此題要結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。

（3）此題主要考查對(duì)句子的理解能力。要特別注意，這類(lèi)試題，往往不是要問(wèn)詞句的表面意義，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。

10．選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。噴射：從噴嘴中高速?lài)姵觥娡拢簢娚涑鰜?lái)、噴涌。比噴吐噴射較弱。故選噴射。驚天動(dòng)地：驚：驚動(dòng)；動(dòng)：震撼。使天地驚動(dòng)。形容某個(gè)事件的聲勢(shì)或意義極大。震天動(dòng)地震：震動(dòng)；動(dòng)：搖動(dòng)。震動(dòng)了天地。形容聲音或聲勢(shì)極大。故選噴射。故選驚天動(dòng)地。11．對(duì)文章語(yǔ)句或詞語(yǔ)的理解一定要結(jié)合語(yǔ)段及文章內(nèi)容。要求透過(guò)表面看實(shí)質(zhì)，分析其出語(yǔ)句或詞語(yǔ)表達(dá)的思想感情，豐富內(nèi)涵。黃繼光用自己的胸膛堵住了槍口是他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)敵人的仇恨和他同敵人拼到底的決心。12．理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。這句話(huà)形象生動(dòng)地寫(xiě)出了戰(zhàn)士們?cè)邳S繼光精神的鼓舞下殺敵的力量勢(shì)不可擋。【答案】13．路過(guò)；轉(zhuǎn)述；竟然14．①；②15．汽車(chē)在中途發(fā)生故障而停止行駛。16．，，。，：“，。”17．克雷斯主動(dòng)幫助了許許多多的人，并且每次都轉(zhuǎn)述了那位幫助過(guò)他的人說(shuō)過(guò)的話(huà)。18．克雷斯聽(tīng)了少年的話(huà)后，心情非常激動(dòng)。頓時(shí)，克雷斯感到一股暖流涌上心頭。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析作答即可。13．考查了選擇合適的詞語(yǔ)?？梢栽诶斫庠~語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上作答。走過(guò)：行過(guò)。路過(guò)：途中經(jīng)過(guò)。文中是說(shuō)騎馬的男子途中經(jīng)過(guò)，所以選“路過(guò)”。酬謝：用金錢(qián)禮物、酒席等表示謝意。感謝：對(duì)接受別人給予的或提供的方便、恩惠，用言行表示謝意。文中是說(shuō)克雷斯用美鈔表示謝意，所以選“酬謝”。轉(zhuǎn)述：轉(zhuǎn)達(dá)表述。講述：把事情和道理講出來(lái)。文中是說(shuō)克雷斯轉(zhuǎn)達(dá)表述那個(gè)騎馬男子的話(huà)，所以選“轉(zhuǎn)述”。竟然：沒(méi)想到。突然：發(fā)生的很迅速。文中是說(shuō)沒(méi)想到少年也說(shuō)出了那個(gè)承諾，選“竟然”。

故答案為：路過(guò)；轉(zhuǎn)述；竟然14．考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境?！耙豁斥n票”用于重疊起來(lái)的鈔票。沓，量詞。“酬謝”以金錢(qián)、禮物表達(dá)謝意。酬，報(bào)酬。

故答案為：①；②15．考查了詞語(yǔ)的理解。“拋錨”把錨投入水中，使船停止行進(jìn)。結(jié)合句子“在美國(guó)得克薩斯州的一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因?yàn)槠?chē)‘拋錨’被困在郊外”可知，文中指汽車(chē)在中途發(fā)生故障而停止行駛。

故答案為：汽車(chē)在中途發(fā)生故障而停止行駛。16．考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。“幾年后的一天”“克雷斯被突如其來(lái)的洪水困在一個(gè)孤島上”“當(dāng)他感謝這個(gè)少年的時(shí)候”“這不需要回報(bào)”表示句子中間的停頓，后面加上逗號(hào)；“一個(gè)勇敢的少年冒著被洪水吞沒(méi)的危險(xiǎn)救了他”表示一句話(huà)完了之后的停頓，后面加上句號(hào)；“少年（竟然突然）也說(shuō)了那句克雷斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次的話(huà)”是提示語(yǔ)，后面加上冒號(hào)；“但我要你給我一個(gè)承諾”表示話(huà)沒(méi)有說(shuō)完，后面加上省略號(hào)；“這不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾.…..”是克雷斯說(shuō)的話(huà)，前后加上雙引號(hào)。

故答案為：，，。，：“，?！?7．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的了解。在克雷斯接受了幫助后，語(yǔ)句“在后來(lái)的日子里，克雷斯主動(dòng)幫助了許許多多的人，并且每次都沒(méi)有忘記轉(zhuǎn)述那