部編人教八下歷史第四單元12《民族大團(tuán)結(jié)》聽課評課記錄

部編人教八下歷史第四單元12《民族大團(tuán)結(jié)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教八下歷史第四單元12《民族大團(tuán)結(jié)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材內(nèi)容掌握熟練。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件和地圖輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的短片導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講述民族團(tuán)結(jié)的歷史背景時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，增強(qiáng)學(xué)生的理解。

結(jié)束階段，張華老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張華老師能夠有效控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件和地圖的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華老師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是明確且適切的，主要包括對民族團(tuán)結(jié)的歷史背景、意義和相關(guān)知識點(diǎn)的理解，以及培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對民族團(tuán)結(jié)的概念和重要性有了清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對知識點(diǎn)進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí)和討論，對民族團(tuán)結(jié)的歷史背景、重要事件和意義有了較為深入的理解。通過課堂提問和作業(yè)情況來看，學(xué)生們對相關(guān)知識點(diǎn)的記憶情況良好，能夠準(zhǔn)確回答問題。同時(shí)，學(xué)生們也在課堂中通過討論和合作學(xué)習(xí)，提高了對歷史事件的分析能力和批判性思維。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華老師通過講述民族團(tuán)結(jié)的感人事跡，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作的重要性，并激發(fā)學(xué)生對國家和社會的熱愛之情。學(xué)生們在課堂中積極參與討論，表達(dá)自己對民族團(tuán)結(jié)的看法和感悟，展現(xiàn)了積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展。

總體來說，張華老師在《民族大團(tuán)結(jié)》這節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面都取得了明顯的進(jìn)步。課堂教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的推動(dòng)作用。建議在今后的教學(xué)中，張華老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予更多的機(jī)會和指導(dǎo)，以提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華老師的課堂教學(xué)整體上是非常成功的，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)方法靈活多樣，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管課堂教學(xué)效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，張華老師在講授過程中可以更加注重對學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予更多的指導(dǎo)和幫助。其次，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源的使用，例如引入更多的歷史圖片、視頻等，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最后，可以加強(qiáng)對學(xué)生的評價(jià)和反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)