湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)5.2《簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖》聽(tīng)評(píng)課記錄2

湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)5.2《簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖》聽(tīng)評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：5.2《簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)際操作，掌握繪制統(tǒng)計(jì)圖的方法。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)和回答問(wèn)題時(shí)，語(yǔ)言親切，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了多媒體教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)的圖片和動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和趣味性，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解統(tǒng)計(jì)圖的概念、掌握繪制統(tǒng)計(jì)圖的方法等。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的概念和繪制方法有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的種類(lèi)和作用、繪制方法等知識(shí)點(diǎn)有清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。此外，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度也較高，他們能獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖的繪制，并準(zhǔn)確地表達(dá)出統(tǒng)計(jì)圖所反映的信息。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、合作能力和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生們?cè)谡n堂活動(dòng)中表現(xiàn)出積極的情感態(tài)度，他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣，樂(lè)于參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)，還培養(yǎng)了運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高了他們的綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好。張老師的教學(xué)過(guò)程組織有序，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合生活實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在課堂導(dǎo)入階段，可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，例如通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的統(tǒng)計(jì)題目，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中自然地引入統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)。

（2）在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生之間的合作機(jī)會(huì)，例如通過(guò)小組討論、共同完成項(xiàng)目等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

（3）在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，例如利用網(wǎng)絡(luò)資源、數(shù)學(xué)軟件等，為學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習(xí)工具。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期組織教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問(wèn)題，提升教學(xué)質(zhì)量。

（2）提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓教師能