《兩漢的科技和文化》聽課評課記錄3（新部編人教版七年級上冊歷史）

《兩漢的科技和文化》聽課評課記錄3（新部編人教版七年級上冊歷史）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：新部編人教版七年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：《兩漢的科技和文化》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過展示兩漢時期的科技成果和文化特點，引發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。在展開階段，張教師采用了講授、討論和小組合作等多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠全面、深入地了解兩漢時期的科技和文化。在結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻繁，問題設(shè)置具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄重點內(nèi)容。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈，充分體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)環(huán)境安靜、有序。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳達。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動、形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師圍繞兩漢時期的科技和文化展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握相關(guān)知識點。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對兩漢時期的科技和文化有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對兩漢時期的科技和文化知識點有了較好的理解和記憶。例如，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答出兩漢時期的科技進步和文化特點，說明他們對相關(guān)知識有了扎實的掌握。同時，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學(xué)知識進行分析和討論。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生了解了兩漢時期的科技和文化，還激發(fā)了他們對歷史的興趣和熱愛。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對歷史事件和文化現(xiàn)象充滿了好奇心。此外，張教師還通過對兩漢時期人物的事跡和精神的講解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，如勤奮、堅韌等，從而促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。此外，張教師對課堂紀(jì)律的把控得當(dāng)，使教學(xué)環(huán)境保持有序，有利于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師在講授過程中可以適當(dāng)加快語速，以便于學(xué)生更好地理解和記錄重點內(nèi)容。其次，課堂提問環(huán)節(jié)可以更加注重問題的啟發(fā)性和深度，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考。最后，對于課堂時間的分配，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在近期內(nèi)對張教師的課堂進行再次聽課。通過持續(xù)關(guān)注，可以了解教師是否采取了改進措施，以及改進措施的效果