口才聽評課教研活動記錄

口才聽評課教研活動記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：口語表達(dá)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：如何進(jìn)行有效的公眾演講

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：口語表達(dá)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個簡單的演講游戲吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解演講技巧的同時，能夠通過實踐進(jìn)行運(yùn)用。

結(jié)束階段，教師對學(xué)生的演講進(jìn)行了點(diǎn)評和總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并給予及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠主動參與到課堂活動中。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極討論，互相幫助。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教學(xué)，通過視頻、音頻等材料，使學(xué)生能夠更直觀地理解演講技巧?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在培養(yǎng)學(xué)生有效的公眾演講能力。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用基本的演講技巧，如清晰表達(dá)觀點(diǎn)、使用適當(dāng)?shù)氖謩莺捅砬榈取?/p>

2.知識掌握：

學(xué)生對公眾演講的基本知識點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠記住演講的結(jié)構(gòu)，明確如何導(dǎo)入、展開和總結(jié)內(nèi)容。對于演講技巧的掌握程度也較高，學(xué)生們能夠在實踐中運(yùn)用所學(xué)知識，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過演講活動的實踐，學(xué)生們的自信心得到了提升，他們更加敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，勇于面對觀眾。同時，學(xué)生們在評價同伴的演講時，學(xué)會了尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，教師的教學(xué)計劃嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)資源利用得當(dāng)，課堂氛圍活躍。教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵做得很好，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了很高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地將現(xiàn)代教育技術(shù)與口語表達(dá)教學(xué)相結(jié)合，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，教師可以嘗試更多元化的方式來吸引學(xué)生的注意力，例如通過故事、案例等引發(fā)學(xué)生的好奇心。此外，教師在評價學(xué)生的演講時，可以更加關(guān)注學(xué)生的個人進(jìn)步，鼓勵每個學(xué)生找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠采納建議并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。同時，可以教師培訓(xùn)