部編版七上《道德與法治》聽課評課記錄：第2單元 第4課 第2課時(shí)《深深淺淺話友誼》

部編版七上《道德與法治》聽課評課記錄：第2單元第4課第2課時(shí)《深深淺淺話友誼》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：部編版七上

教學(xué)主題或章節(jié)：第2單元第4課第2課時(shí)《深深淺淺話友誼》

聽課人員信息

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：教務(wù)處主任

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排和設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過一個(gè)生活中的友誼案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和探討友誼的本質(zhì)。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和問題思考，學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對友誼這一主題表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生在課堂上的專注度也較高，能夠積極參與討論和思考。

學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠主動(dòng)分享自己的想法和觀點(diǎn)，并進(jìn)行積極的交流和討論。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對課堂秩序的控制得當(dāng)。

時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠有效地課堂活動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生的理解和記憶。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)設(shè)定好了學(xué)生需要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，學(xué)生能夠理解友誼的重要性，認(rèn)識到了建立和維護(hù)友誼的方法和技巧。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和作業(yè)檢查，可以看出學(xué)生對友誼的概念、特點(diǎn)和重要性等知識點(diǎn)有較為清晰的理解，并能夠記住相關(guān)的內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)生對建立和維護(hù)友誼的方法和技巧也有一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

該課時(shí)教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過課堂討論和活動(dòng)，學(xué)生能夠感受到友誼的溫暖和力量，培養(yǎng)了對友誼的珍視和尊重的態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生也能夠?qū)W會(huì)了與他人合作、傾聽和理解他人的方法，提高了自己的情感管理和人際交往能力。

總體來說，該課時(shí)教學(xué)在知識掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生不僅學(xué)到了關(guān)于友誼的知識和技能，還培養(yǎng)了對友誼的積極態(tài)度和價(jià)值觀。然而，仍有一部分學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)，教師可以針對這一部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法多樣，課堂管理得當(dāng)。學(xué)生對友誼的概念和重要性有了更深入的理解，并且在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也有所提升。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間分配的合理性，確保課堂節(jié)奏的控制，避免學(xué)生感到課堂拖沓或倉促。

-在教學(xué)資源的使用上，教師可以進(jìn)一步豐富和利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，例如通過在線討論平臺(tái)、多媒體演示等手段，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期教研活動(dòng)，提供教師之間交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和發(fā)展。

-