粵教版道德與法治九年級上冊2.1.1《政府主導(dǎo) 合作共治》聽課評課記錄

粵教版道德與法治九年級上冊2.1.1《政府主導(dǎo)合作共治》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1.1《政府主導(dǎo)合作共治》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容把握準確。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，有助于學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過播放一段關(guān)于政府主導(dǎo)合作共治的新聞短片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了他們的注意力。

（2）展開階段：張老師采用講授與討論相結(jié)合的方式進行教學(xué)。在講授政府主導(dǎo)的作用時，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，使學(xué)生更好地理解政府主導(dǎo)的重要性。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學(xué)生之間在進行討論時能夠積極合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，對提高教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師設(shè)計的教學(xué)活動有助于學(xué)生理解和掌握政府主導(dǎo)合作共治的相關(guān)知識。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握：

學(xué)生對政府主導(dǎo)合作共治的知識點有較好的理解和記憶，能夠回答相關(guān)問題。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析實際問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對政府主導(dǎo)合作共治有了更深刻的認識，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)出對公平正義的關(guān)心，說明教學(xué)對促進學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體給人留下深刻印象。張老師對教材內(nèi)容的把握準確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍，顯示出較高的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點是張老師能夠通過討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多運用生活案例或?qū)嶋H問題，使學(xué)生更直觀地理解政府主導(dǎo)合作共治的重要性。其次，在課堂時間分配上，可以適當(dāng)減少講授時間，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)和討論的時間，進一步提高學(xué)生的參與度。最后，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況以及學(xué)生的反饋。同時，可以教研