北師大版道德與法治七年級下冊5.2《孝敬長輩》聽課評課記錄

北師大版道德與法治七年級下冊5.2《孝敬長輩》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：5.2《孝敬長輩》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師以一個關于孝敬長輩的真實故事導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的方式進行教學，通過提問、小組討論等形式，引導學生深入理解孝敬長輩的重要性。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠積極回應學生的問題，引導學生思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極配合作業(yè)和討論。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了關于孝敬長輩的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的教學目標。通過課堂觀察，學生們在知識與技能方面，對孝敬長輩的原因、表現和怎樣孝敬長輩等知識點有了深入理解；在過程與方法方面，學生們能夠通過小組討論、分享等方式，培養(yǎng)合作能力和表達能力；在情感態(tài)度與價值觀方面，學生們對孝敬長輩有了更深刻的認識，表現出尊敬長輩、關愛家人的態(tài)度。因此，本節(jié)課的教學目標得到了較好地達成。

2.知識掌握：

學生們對孝敬長輩的知識點理解和記憶情況良好。在課堂上，學生們能夠積極回答關于孝敬長輩的問題，展示出對知識的掌握。同時，學生們在技能方面的掌握程度較高，能夠通過討論、分享等方式，運用所學知識分析問題和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生們對孝敬長輩有了更深刻的認識，促進了學生的全面發(fā)展。在課堂上，學生們表現出尊敬長輩、關愛家人的情感態(tài)度，能夠理解孝敬長輩的重要性，并在日常生活中踐行孝敬長輩的行為。此外，通過小組討論等互動環(huán)節(jié)，學生們的人際交往能力、團隊協作能力得到了提升，有利于培養(yǎng)他們的社會適應能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學過程有序，師生互動充分，學生們在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的學習成果。尤其是張老師對孝敬長輩這一主題的深入挖掘，使學生們在理解孝敬長輩的重要性方面有了顯著提高。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生們自主探究的機會，讓學生們通過實際操作和思考，更深入地理解孝敬長輩的意義。其次，在課堂管理方面，張老師可以進一步加強對學生們學習行為的引導，提高學生們課堂學習的專注度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾個星期內，對張老師的課堂進行一次后續(xù)聽課。通過這次聽課，可以了解張老師是