粵教版道德與法治八年級下冊7.3《維護消費權(quán)》聽課評課記錄

粵教版道德與法治八年級下冊7.3《維護消費權(quán)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：7.3《維護消費權(quán)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放消費者權(quán)益保護的案例視頻，引發(fā)學(xué)生興趣，成功導(dǎo)入新課。在展開階段，老師運用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解維護消費權(quán)的重要性。結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)。

3.師生互動

張華老師在課堂上積極與學(xué)生互動，提問、回答問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的興趣。學(xué)生之間在課堂上進行了良好的合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

張華老師在課堂上的紀律狀況良好，學(xué)生們遵守紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解消費者權(quán)益保護的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生維護自身消費權(quán)的意識。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上對維護消費權(quán)的相關(guān)知識點有了更深入的理解和記憶。通過對課堂討論、提問以及課后作業(yè)的批改，可以看出學(xué)生們對消費者權(quán)益保護的基本概念、法律依據(jù)和維權(quán)途徑等知識點的掌握情況較好。同時，學(xué)生們在技能方面也表現(xiàn)出較高的掌握程度，如分析問題、解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在傳授知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對消費者權(quán)益保護的重視，能夠自覺地維護自身和他人的消費權(quán)。此外，學(xué)生們在課堂討論中積極發(fā)言，表達自己的觀點，展現(xiàn)出良好的團隊合作精神和批判性思維。這些都說明本節(jié)課在促進學(xué)生全面發(fā)展方面取得了較好的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張華老師教學(xué)準備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生深入理解維護消費權(quán)的重要性，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，張華老師對課堂紀律的控制得當，學(xué)生們能夠在良好的學(xué)習(xí)氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，建議張華老師在課堂導(dǎo)入階段能更加生動有趣，以吸引所有學(xué)生的注意力。例如，可以通過引入真實的消費維權(quán)案例，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，提高他們對本節(jié)課主題的興趣。其次，建議在課堂展開階段增加一些小組討論活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的合作能力和批判性思維。同時，教師在討論過程中應(yīng)適時給予學(xué)生反饋，引導(dǎo)他們正確表達自己的觀點。最后，建議在布置作業(yè)時，能結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計一些具有挑戰(zhàn)性和實踐性的任務(wù)，以進一步提高他們的綜合能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張華老師的課堂進行持續(xù)觀察。在觀察過程中，可以關(guān)注教師是否采取了改進措施，以及這些措施對教學(xué)效果的提升情況。同時，教研組應(yīng)定期教師培訓(xùn)和研討會，提供