高新一小聽評(píng)課記錄

高新一小聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法進(jìn)行了深入的講解和例題演示。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體課件，幫助學(xué)生更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，教師通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開階段，教師選擇了多種教學(xué)方法，包括講授、討論和練習(xí)，讓學(xué)生在不同的方式中學(xué)習(xí)和理解分?jǐn)?shù)的加減法。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題并給予指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極提問(wèn)和回答問(wèn)題，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論問(wèn)題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律規(guī)定，安靜聽講和完成練習(xí)。時(shí)間分配合理，教師能夠掌握好課堂節(jié)奏，確保教學(xué)內(nèi)容充分講解和練習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使用了多媒體課件和教具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，幫助學(xué)生更好地理解和記憶分?jǐn)?shù)的加減法知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法知識(shí)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法有了清晰的理解和運(yùn)用能力。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠正確地計(jì)算分?jǐn)?shù)的加減法，并理解其背后的概念和原理。對(duì)于一些復(fù)雜的問(wèn)題，學(xué)生能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)和思考，找到解決問(wèn)題的方法。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和提出問(wèn)題。通過(guò)實(shí)際生活中的例子和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠相互幫助和協(xié)作，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題并給予指導(dǎo)，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于不同水平的學(xué)生給予不同的指導(dǎo)和練習(xí)。其次，教師可以增加一些互動(dòng)性的活動(dòng)，如小組討論和游戲，進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行調(diào)整。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和提升教學(xué)質(zhì)量，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^(guò)定期的聽課和評(píng)課活動(dòng)，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時(shí)，可以采取一些支持措施幫助教師成長(zhǎng)，