湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.4.1《有理數(shù)的加法》聽評(píng)課記錄2

湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.4.1《有理數(shù)的加法》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.4.1《有理數(shù)的加法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧了有理數(shù)的概念和性質(zhì)，為新課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。導(dǎo)入方式簡(jiǎn)潔明了，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師采用講授法，詳細(xì)講解有理數(shù)加法的法則和運(yùn)算過(guò)程。在講解過(guò)程中，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。同時(shí)，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。此外，張教師還通過(guò)多媒體展示相關(guān)例題，使抽象的知識(shí)具體化，有助于學(xué)生更好地理解和掌握。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)有理數(shù)加法的重要性和注意事項(xiàng)。布置的作業(yè)具有針對(duì)性和層次性，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師能夠關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題。學(xué)生參與度較高，積極提問(wèn)和回答問(wèn)題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生專注度較好，能夠跟隨教師的講解節(jié)奏。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的管理得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得宜。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果有明顯的支持作用，使課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握有理數(shù)加法的法則、理解有理數(shù)加法的運(yùn)算過(guò)程以及培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)有理數(shù)加法有了較為深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)有理數(shù)加法的基本知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠熟練運(yùn)用加法法則進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生對(duì)有理數(shù)加法的運(yùn)算過(guò)程也有較好的理解，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和合作意識(shí)。在課堂討論和小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，能夠主動(dòng)思考問(wèn)題、與他人交流討論。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅提高了數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，促進(jìn)了全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的講解清晰透徹，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和合作意識(shí)，使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，得到了全面的發(fā)展。在今后的工作中，可以繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性，進(jìn)一步提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，能夠清晰、透徹地講解知識(shí)點(diǎn)；其次，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和合作意識(shí)，使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)得到了全面發(fā)展。此外，教師在課堂管理、時(shí)間分配等方面也做得較好，使課堂秩序井然，學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒌貙W(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解有理數(shù)加法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。此外，教師在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)可以更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高針對(duì)性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。在跟進(jìn)過(guò)程中，可以關(guān)注教師是否根據(jù)建議進(jìn)行了調(diào)整，以及調(diào)整后的教學(xué)效果。針對(duì)教師的成長(zhǎng)