部編版八年級歷史上冊《第10課 中華民國的創(chuàng)建》聽課評課記錄

部編版八年級歷史上冊《第10課中華民國的創(chuàng)建》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：部編版八年級歷史上冊

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《第10課中華民國的創(chuàng)建》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行了明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體課件一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和掌握。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于辛亥的歷史短片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好基礎(chǔ)。在展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入分析中華民國創(chuàng)建的歷史背景、過程和意義。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，紛紛發(fā)表自己的見解，課堂氣氛活躍。在結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了簡潔明了的總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重師生互動，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時反饋，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂交流質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間互相配合，共同完成任務(wù)，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

張華老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件制作精美，圖文并茂，有助于學(xué)生對歷史事件的理解和記憶。同時，老師還運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，展示了相關(guān)歷史圖片和視頻，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師圍繞中華民國的創(chuàng)建設(shè)定了知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的目標(biāo)。從課堂觀察來看，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對中華民國的創(chuàng)建相關(guān)知識點(diǎn)有了較為深入的理解和記憶。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于中華民國創(chuàng)建的時間、過程、意義等問題。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過討論、分析，對辛亥及其影響有了更加深刻的理解。從作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過講述辛亥的歷史背景和過程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到先烈的英勇斗爭精神和偉大貢獻(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷。同時，老師還強(qiáng)調(diào)了、法治、自由、平等等價值觀的重要性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過程中，樹立了正確的價值觀。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張華老師運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生深入探討中華民國的創(chuàng)建，使學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面取得了較好的收獲。但在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。此外，在教學(xué)資源整合方面，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課對張華老師教授的《第10課中華民國的創(chuàng)建》的整體印象良好。張華老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生深入理解歷史事件，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛國情感。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，課堂互動可以更加開放，鼓勵更多的學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維。其次，可以進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)資源的整合，例如引入更多的歷史文獻(xiàn)和原始資料，讓學(xué)生更全面地了解歷史。最后，建議張華老師在課堂結(jié)束前，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次簡單的評估，以了解學(xué)生對知識的掌握程度，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個星期內(nèi)，對張華老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。同時，可以一次教師成長工作坊