人教版七年級數(shù)學(xué)上冊2.1.2《整式(第2課時)》聽評課記錄

人教版七年級數(shù)學(xué)上冊2.1.2《整式(第2課時)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：人教版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1.2《整式(第2課時)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師教學(xué)計劃清晰，對整式第2課時的內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了人教版教材，配合多媒體課件進行教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課，讓學(xué)生回顧并鞏固已學(xué)知識。

展開階段，張偉老師運用了講授法和互動討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)整式的性質(zhì)和運算。在講解過程中，老師積極提問，鼓勵學(xué)生思考和回答問題，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)并給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，與老師互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，互相討論、幫助。

5.課堂管理：

張偉老師課堂紀律良好，學(xué)生們遵守紀律，教學(xué)環(huán)境安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、投影儀等。通過直觀的展示和動畫效果，增強了教學(xué)的趣味性和生動性，對提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

在本節(jié)課中，張偉老師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是明確的，即讓學(xué)生掌握整式的性質(zhì)和運算方法，并能夠運用到實際問題中。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們在老師的引導(dǎo)下，順利地達成了這一目標(biāo)。他們不僅理解了整式的概念，還能夠熟練地進行整式運算，解決相關(guān)問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們對整式的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠清晰地解釋整式的定義，理解整式的性質(zhì)，并能夠運用這些性質(zhì)進行運算。同時，學(xué)生們通過課堂練習(xí)和互動討論，提高了對整式運算的技能掌握程度，能夠獨立完成相關(guān)的習(xí)題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉老師在本節(jié)課中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，使得學(xué)生們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣。老師在教學(xué)中積極鼓勵學(xué)生思考和提問，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了知識，還能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維、創(chuàng)新能力和團隊合作意識，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

在本節(jié)課中，張偉老師展現(xiàn)出了扎實的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。他對整式的教學(xué)內(nèi)容進行了深入的講解，使得學(xué)生們能夠較好地理解和掌握相關(guān)知識點。最突出的優(yōu)點是老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，通過提問和討論，激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)興趣。此外，老師對課堂時間的控制和教學(xué)節(jié)奏的把握也做得很好，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，老師在講授過程中可以更多地運用實際例子和應(yīng)用問題，讓學(xué)生更好地理解整式的實際意義和應(yīng)用價值。其次，老師可以鼓勵學(xué)生進行更多的動手操作和實踐，提高他們的實際操作能力。此外，老師還可以在課堂上更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解本節(jié)課教學(xué)改進的情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^觀察和交流，了解老師在教學(xué)過程中的改