部編人教版歷史九年級上冊第20課《第一次工業(yè)革命》聽課評課記錄

部編人教版歷史九年級上冊第20課《第一次工業(yè)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第一次工業(yè)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對第一次工業(yè)的內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示工業(yè)前的農(nóng)業(yè)社會景象，引導(dǎo)學(xué)生思考為何會發(fā)生工業(yè)，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，對工業(yè)的起源、過程、影響進行了深入講解。同時，教師學(xué)生進行小組討論，分享彼此的觀點，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對本次課程進行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生深入研究某一方面的內(nèi)容，進行拓展學(xué)習(xí)。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考問題，鼓勵學(xué)生提問。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，主動參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對工業(yè)這一主題表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論氛圍熱烈。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學(xué)生遵守紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師在課前就已經(jīng)制定了明確的學(xué)習(xí)目標，包括對第一次工業(yè)的了解、認識其主要影響等。通過課后問卷和學(xué)生表現(xiàn)，大部分學(xué)生達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對第一次工業(yè)有了較為全面的認識。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對第一次工業(yè)的起源、過程、主要發(fā)明和影響等方面有了較為清晰的認識。同時，學(xué)生對工業(yè)所帶來的社會變革和科技創(chuàng)新也有了深入的理解。在技能掌握方面，學(xué)生通過課堂討論、小組合作等方式，提高了史料分析、批判性思維和創(chuàng)新能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生思考工業(yè)對人類社會的影響，使學(xué)生認識到科技發(fā)展對社會進步的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和責(zé)任感。同時，通過分析工業(yè)中的不平等現(xiàn)象，教師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會公正和可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面得到了提升。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對第一次工業(yè)有了較為全面的認識，知識掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了培養(yǎng)。但也存在一些不足之處，如部分學(xué)生在課堂討論中的參與度不高，教師可以進一步關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。此外，教師還可以在教學(xué)中加入更多實際案例，讓學(xué)生更好地理解工業(yè)對現(xiàn)實生活的影響。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，促進了師生之間的互動，使學(xué)生在討論中深入理解和掌握知識。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.提高學(xué)生的課堂參與度：教師可以更多地采用問題驅(qū)動的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探究問題，提高他們的參與度。

b.強化學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)：教師可以更多的小組討論和合作活動，鼓勵學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)他們的團隊合作能力。

c.加強課堂紀律管理：教師需要明確課堂紀律要求，對學(xué)生的行為進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和管理，確保課堂教學(xué)的順利進行。

d.增加實踐環(huán)節(jié)：教師可以適當(dāng)增加實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實際操作和體驗來加深對知識的理解，提高他們的實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量和支持教師成長，計劃采取以下支持措施：

a.定期的教學(xué)研討活動：通過教學(xué)研討活動，教師可以分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒，提升教學(xué)水平。

b.提供專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)：為教師提供專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助他們掌握更多的教學(xué)方法和技巧，提高教學(xué)質(zhì)量。

c.建立教師成長檔案：