七年級(jí)道德與法治（人教版）7.1《單音與和聲》聽課評(píng)課記錄

七年級(jí)道德與法治（人教版）7.1《單音與和聲》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治（人教版）

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.1《單音與和聲》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等均能有效輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的小視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引發(fā)了學(xué)生的思考。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解《單音與和聲》這一主題。在講授過程中，張華老師注重理論與實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，張華老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中思考，在思考中成長(zhǎng)。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問、回答、討論等環(huán)節(jié)都能看到師生之間的互動(dòng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師通過導(dǎo)入新課、講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解《單音與和聲》這一主題。學(xué)生在這一過程中積極參與，課堂氛圍活躍，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了充分的理解和記憶。通過對(duì)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠理解單音與和聲的概念，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵桶咐治龅倪^程中，提高了自己的思考和分析能力，對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張華老師通過引導(dǎo)學(xué)生思考團(tuán)隊(duì)合作的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)體與集體之間的關(guān)系，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極向上的情感態(tài)度，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和和諧相處有了更深刻的理解。

總體來說，張華老師在道德與法治（人教版）7.1《單音與和聲》這一節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有較好的表現(xiàn)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來看，張華老師在道德與法治（人教版）7.1《單音與和聲》這一節(jié)課的教學(xué)中，表現(xiàn)出較高的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例分析，讓學(xué)生更加直觀地理解理論知識(shí)。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，確保學(xué)生在課堂上能夠更好地集中注意力。最后，在教學(xué)資源利用方面，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集體備課，共同探討教學(xué)方法、教學(xué)