新人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2《有理數(shù)的除法》聽(tīng)評(píng)課記錄2

新人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.2《有理數(shù)的除法》聽(tīng)評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.4.2《有理數(shù)的除法》

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

-開(kāi)始階段：張老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，效果良好。

-展開(kāi)階段：張老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握有理數(shù)的除法運(yùn)算。

-結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：張老師與學(xué)生交流頻率適中，問(wèn)題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理：張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏張弛有度。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解有理數(shù)的除法概念、掌握除法運(yùn)算的規(guī)則及方法。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的有理數(shù)除法運(yùn)算。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生們對(duì)有理數(shù)的除法知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠正確地應(yīng)用除法運(yùn)算規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生對(duì)除法運(yùn)算的技能也有了一定的掌握，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)討論和合作學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度和合作精神，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科也表現(xiàn)出較高的興趣和熱情。

總體來(lái)說(shuō)，張老師的這節(jié)課在教學(xué)效果上表現(xiàn)較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能掌握方面都有所提升，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。但在個(gè)別學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況上，還可以進(jìn)一步關(guān)注和改進(jìn)，以提高課堂教學(xué)的整體效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，張老師在課堂管理方面做得也很好，學(xué)生們都能積極參與課堂活動(dòng)，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議：盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)可以更加生動(dòng)形象，運(yùn)用更多的生活實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解抽象的概念。其次，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并相互討論，提高學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。最后，張老師可以加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困惑，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及教學(xué)效果的提升。為了幫助張老師更好地成長(zhǎng)，學(xué)?？梢蕴峁┮恍?zhuān)業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)，讓張老師有