華師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《小結(jié)》聽(tīng)評(píng)課記錄

華師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《小結(jié)》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：小結(jié)

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入本節(jié)課的小結(jié)部分。這種方式有助于鞏固學(xué)生的知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，張教師采用講授法，結(jié)合多媒體演示，詳細(xì)講解本節(jié)課的小結(jié)內(nèi)容。在講解過(guò)程中，張教師注意引導(dǎo)學(xué)生參與，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、回答問(wèn)題，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，布置適量作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

在本節(jié)課中，張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較好。此外，學(xué)生之間在課堂上能夠積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5.課堂管理

張教師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用，有助于提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前已經(jīng)為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)小結(jié)部分的內(nèi)容有較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極回答問(wèn)題，展示自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。此外，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)講解數(shù)學(xué)在我國(guó)歷史發(fā)展中的重要地位，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感。同時(shí)，張教師鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)困難，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌精神。此外，學(xué)生在課堂上的合作學(xué)習(xí)也促進(jìn)了他們的全面發(fā)展，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。張教師在教學(xué)準(zhǔn)備、課堂管理、教學(xué)方法等方面做得扎實(shí)，使學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生在知識(shí)掌握、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面也有較好的表現(xiàn)。但在今后的教學(xué)中，張教師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有條不紊。他注重師生互動(dòng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充滿自信和動(dòng)力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更加個(gè)性化的教學(xué)。其次，他可以嘗試多種教學(xué)方法，如小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，張教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線教學(xué)平臺(tái)、教育軟件等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和方式。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以提供一些支持措施幫助張教師成長(zhǎng)。例如，組織教師培訓(xùn)，