晉教版地理八年級(jí)下冊(cè)6.1《東北地區(qū)-遼闊富饒的黑土地》聽(tīng)課評(píng)課記錄2

晉教版地理八年級(jí)下冊(cè)6.1《東北地區(qū)-遼闊富饒的黑土地》聽(tīng)課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)2班

教學(xué)主題或章節(jié)：晉教版地理八年級(jí)下冊(cè)6.1《東北地區(qū)-遼闊富饒的黑土地》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)展示我國(guó)東北地區(qū)的地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。導(dǎo)入方式生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用了講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，張教師語(yǔ)言簡(jiǎn)練，條理清晰；在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍；在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生動(dòng)手操作，加深了對(duì)知識(shí)的理解。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻繁。在討論環(huán)節(jié)，張教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、地圖等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解東北地區(qū)的地理位置、黑土地的特點(diǎn)以及其重要性。通過(guò)觀察和討論，學(xué)生能夠描述東北地區(qū)的地理位置，理解黑土地的形成原因和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到黑土地對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性。學(xué)生的表現(xiàn)顯示他們已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地描述東北地區(qū)的地理位置，解釋黑土地的形成原因和特點(diǎn)，并認(rèn)識(shí)到黑土地對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性。此外，學(xué)生還能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析一些實(shí)際問(wèn)題，如黑土地的流失對(duì)農(nóng)業(yè)的影響等。

學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高。他們能夠使用地圖和其他資源來(lái)獲取信息，通過(guò)討論和實(shí)驗(yàn)等方式來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。此外，學(xué)生還能夠在小組合作中有效地溝通和協(xié)作，展示他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)黑土地的重要性和保護(hù)黑土地的必要性，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)自然的尊重和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)小組合作和討論，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力，提高了他們的社交技能和解決問(wèn)題的能力。這些都有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，技能的掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀也得到了促進(jìn)。教學(xué)目標(biāo)的明確和適切，以及教師的教學(xué)方法和策略的有效運(yùn)用，都對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了積極的影響。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過(guò)程中注重與學(xué)生的互動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)地理知識(shí)。張教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外，張教師在課堂管理方面做得也很好，課堂秩序井然，學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂學(xué)習(xí)。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)充分，課堂氣氛活躍。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，學(xué)生之間也能進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)。此外，張教師在教學(xué)資源的使用上也很得當(dāng)，多媒體教具和地圖等資源的運(yùn)用，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。例如，對(duì)于理解能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以適當(dāng)增加一些拓展性的問(wèn)題，激發(fā)他們的思維；對(duì)于理解能力稍弱的學(xué)生，可以適當(dāng)放緩教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)對(duì)他們的個(gè)別輔導(dǎo)。

其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，張教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。例如，在討論黑土地的保護(hù)問(wèn)題時(shí)，可以讓學(xué)生從不同的角度分析問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解，從而提高他們的思維品質(zhì)。

最后，在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，張教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的關(guān)注，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度，還要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的態(tài)度、方法等。這樣可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步的教學(xué)提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來(lái)的幾個(gè)星期內(nèi)，對(duì)張教師的地理課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。在后續(xù)的聽(tīng)課過(guò)程中，我將關(guān)注張教師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施的實(shí)際效果。同時(shí)，我也會(huì)與張教師進(jìn)行溝通，了解他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的困難和需求，為他們提供必要的支持和幫助。

為了幫助張教師提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃一次教研活動(dòng)，邀請(qǐng)張教師參加。在教研活動(dòng)中，