部編版八年級道德與法治下冊第一課《維護憲法權(quán)威》第1課時《公民權(quán)利的保障書》聽課評課記錄

部編版八年級道德與法治下冊第一課《維護憲法權(quán)威》第1課時《公民權(quán)利的保障書》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：部編版八年級道德與法治下冊第一課《維護憲法權(quán)威》第1課時《公民權(quán)利的保障書》

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放憲法宣傳視頻的方式導入新課，激發(fā)了學生的興趣，起到了良好的引導作用。

展開階段，張華教師采用了講授法，詳細講解了憲法對于公民權(quán)利的保障，并通過案例分析、小組討論等方式，使學生更好地理解和掌握知識。

結(jié)束階段，張華教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，學生在教師的引導下積極參與課堂討論，反應良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，學生之間的合作學習情況良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、案例分析等，使教學更加生動有趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本課時教學目標明確且適切，張華教師設置了合理的學習目標，學生們在教師的引導下，基本達到了預期的學習目標。學生們了解了憲法對于公民權(quán)利的保障，掌握了相關(guān)知識點，并在案例分析和討論中鍛煉了自己的思考和分析能力。

2.知識掌握：

學生們在課堂中對知識點有了較好的理解和記憶。通過對憲法條款的學習和案例分析，學生們對憲法保障公民權(quán)利有了深入的了解。在技能掌握方面，學生們在教師的引導下，能夠運用所學知識進行分析問題和解決問題，表現(xiàn)出較高的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

本課時教學對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。張華教師通過講解憲法的重要性和公民權(quán)利的保障，使學生們更加尊重和維護憲法，增強了法治意識。同時，通過案例分析和討論，學生們學會了理性思考和尊重他人權(quán)利，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和社會責任感。

總體來說，本課時教學在知識傳授、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀教育方面取得了較好的教學效果。但在部分學生的參與度和反應情況上，仍有待進一步提高。建議張華教師在今后的教學中，更加關(guān)注學生的個體差異，激發(fā)每位學生的學習興趣和潛能，以提高教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張華教師在教學過程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。最突出的優(yōu)點是教師對教材內(nèi)容的掌握程度較高，教學目標明確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣，課堂氛圍活躍。同時，教師注重與學生的互動，師生交流頻繁，學生參與度高。

2.改進建議：

盡管教學效果較好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，建議教師在課堂導入階段，可以更加生動有趣，吸引所有學生的注意力。例如，可以通過播放相關(guān)的新聞報道或真實案例，讓學生更直觀地感受到憲法對于公民權(quán)利保障的重要性。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以更加注重引導學生的深入思考，鼓勵學生提出不同的觀點和見解，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。此外，教師在課堂時間分配上可以更加合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分討論和實踐。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師研討會等方式，了解教師在教學方法、課堂管理等方面的改進情況，并提供必要的支持和指導。同時