湘教版數(shù)學(xué)八年級上冊1.4《分式的加法和減法》聽評課記錄2

湘教版數(shù)學(xué)八年級上冊1.4《分式的加法和減法》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.4《分式的加法和減法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題《分式的加法和減法》。導(dǎo)入方式簡單有效，有助于學(xué)生鞏固舊知識，激發(fā)對新知識的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師采用了講授法，詳細(xì)講解了分式的加法和減法的運算規(guī)則。在講解過程中，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。同時，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中加深對知識的理解。此外，教師還通過多媒體展示了一些典型例題，使學(xué)生更加直觀地掌握解題方法。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強調(diào)了分式加減法的重要性和注意事項。在布置作業(yè)時，教師精心挑選了一些具有代表性的習(xí)題，旨在鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)密切，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、教學(xué)軟件等。技術(shù)手段的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)置了具有層次性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，既有基礎(chǔ)知識的掌握，也有高級思維能力的培養(yǎng)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對分式的加法和減法有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對分式的加法和減法知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠熟練運用相關(guān)公式和規(guī)則進(jìn)行計算，并在解決實際問題時表現(xiàn)出較高的應(yīng)用能力。此外，學(xué)生對分式運算的原理和邏輯也有一定的理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力，使學(xué)生在解決問題的過程中感受到數(shù)學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和溝通能力。同時，教師鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)了解決問題的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。教師的教學(xué)方法和手段多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生對知識點的掌握程度較高，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。同時，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。然而，仍有個別學(xué)生對分式運算的原理和邏輯理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)和輔導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實，教師教學(xué)熱情較高，學(xué)生參與度良好。最突出的優(yōu)點是教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，能夠清晰地講解知識點，并通過多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和情感態(tài)度的培養(yǎng)，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)體驗。

2.改進(jìn)建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，鼓勵學(xué)生提出問題并自主尋找解決方法，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

-在小組討論中，教師應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的參與度，確保每個學(xué)生都能積極參與討論并發(fā)表自己的觀點。

-對于理解程度較低的學(xué)生，教師可以進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們理解分式運算的原理和邏輯。

-在教學(xué)中，教師可以更多地利用多媒體技術(shù)和教學(xué)軟件，以直觀的方式展示分式的運算過程，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織定期的教學(xué)研討會，讓教師