語文網(wǎng)上聽評(píng)課記錄

語文網(wǎng)上聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：語文

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩《靜夜思》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：語文教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材和多媒體課件，但沒有使用教具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過朗讀的方式導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解古詩的意境。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)古詩內(nèi)容表現(xiàn)出興趣。學(xué)生的專注度也較高，能夠認(rèn)真聽講和記筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體課件，通過展示古詩的圖片和播放朗讀錄音，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和感受古詩的意境。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)定的是讓學(xué)生理解和感受古詩《靜夜思》的意境，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和參與度，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)古詩的意境有了深入的理解和感受。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)古詩《靜夜思》的內(nèi)容理解和記憶情況良好，能夠背誦并解釋詩句的含義。學(xué)生對(duì)古詩的韻律和修辭手法也有一定的掌握，能夠分析并欣賞古詩的美。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過引導(dǎo)學(xué)生感受古詩的意境，讓學(xué)生體會(huì)到了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。學(xué)生能夠感受到作者的真摯情感，對(duì)古詩產(chǎn)生了共鳴，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和感受古詩的意境。教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高。此外，教師有效利用了多媒體技術(shù)，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)。教師能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，讓學(xué)生在理解古詩的同時(shí)，體會(huì)到作者的情感。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和互動(dòng)，提高學(xué)生的合作能力和交流能力。其次，教師可以增加一些實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生自己創(chuàng)作古詩，以提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。此外，教師還可以利用更多的教學(xué)資源，如教具和多媒體課件，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議教師參加一些專業(yè)培訓(xùn)，以提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)方法。同時(shí)，教師可以與其