河北省2024七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元追求美好人生第十二課端正人生態(tài)度第1課時(shí)擁有積極的人生態(tài)度課件新人教版

第四單元追求美好人生第十二課端正人生態(tài)度第1課時(shí)擁有積極的人生態(tài)度目

錄CONTENTS01學(xué)習(xí)園地02課時(shí)訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)具有積極的心理品質(zhì)，自信自愛，堅(jiān)韌樂觀。學(xué)習(xí)認(rèn)知任務(wù)小測(cè)任務(wù)全面認(rèn)識(shí)積極的人生態(tài)度在學(xué)習(xí)過程中，小冀對(duì)什么是人生態(tài)度，什么樣的人生態(tài)度是積極的人生態(tài)度產(chǎn)生了困惑，于是他搜集了以下材料：社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，毛澤東同志指出：我們有充分的信心，克服一切艱難困苦，將我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)偉大的社會(huì)主義共和國(guó)。我們正在前進(jìn)。我們正在做我們的前人從來沒有做過的極其光榮偉大的事業(yè)。我們的目的一定要達(dá)到。我們的目的一定能夠達(dá)到。”任務(wù)小測(cè)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，為了打開新局面，鄧小平同志積極鼓勵(lì)全黨全國(guó)人民：“改革開放膽子要大一些，敢于試驗(yàn)……看準(zhǔn)了的，就大膽地試，大膽地闖。”“走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)?！秉h的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)要保持良好精神狀態(tài)，踔厲奮發(fā)、勇毅前行。習(xí)近平總書記寄語青年一代：“廣大青年要培養(yǎng)奮斗精神，做到理想堅(jiān)定，信念執(zhí)著，不怕困難，勇于開拓，頑強(qiáng)拼搏，永不氣餒?！比蝿?wù)小測(cè)(1)請(qǐng)你結(jié)合以上材料解答小冀的困惑：①人生態(tài)度是人在______________中形成的看待生活、對(duì)待人生的心理和行為傾向。②積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為______________、____________和____________。生活實(shí)踐樂觀向上認(rèn)真務(wù)實(shí)勤奮進(jìn)取任務(wù)小測(cè)(2)古詩文是古人心聲的真實(shí)記錄，是展現(xiàn)先民人生態(tài)度的可靠文本。正如清人葉燮所說：“詩是心聲，不可違心而出，亦不能違心而出?！闭f到豁達(dá)，不禁想起蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？”談到希望，會(huì)想到陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。結(jié)合本課時(shí)內(nèi)容，完成下表：任務(wù)小測(cè)古詩文人生態(tài)度長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。①博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。②業(yè)精于勤，荒于嬉。③樂觀向上認(rèn)真務(wù)實(shí)勤奮進(jìn)取234567811.下面漫畫啟示我們(

A

)①積極的人生態(tài)度，會(huì)令人看到事物好的一面，從而熱愛生活、對(duì)未來充滿信心②消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈?、廴松鷳B(tài)度不同，看待事物的角度和方式也往往不同④只有少部分人能保持積極的人生態(tài)度A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A234567812.人最寶貴的是生命，生命對(duì)于我們每個(gè)人來說只有一次。我們應(yīng)該如何正確對(duì)待生命？不同的人對(duì)待生命的態(tài)度是不同的。下面幾種態(tài)度中，你不贊成的是(

A

)A.樂觀豁達(dá)，積極向上B.認(rèn)真務(wù)實(shí)，不投機(jī)取巧C.得過且過，隨遇而安D.不貪圖安逸，勤奮進(jìn)取C234567813.小趙多次被班級(jí)評(píng)為“樂觀向上之星”“認(rèn)真務(wù)實(shí)之星”和“勤奮進(jìn)取之星”。下列適合給予他的頒獎(jiǎng)詞是(

A

)①每次遇到困難和挫折，他都堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”②“業(yè)精于勤，荒于嬉?！彼回潏D安逸，時(shí)刻追求上進(jìn)③“居處恭，執(zhí)事敬?！彼麑?duì)人態(tài)度謙恭，舉止端莊文明④“不受虛言，不聽浮術(shù)，不采華名，不興偽事。”他踏踏實(shí)實(shí)做事，從不投機(jī)取巧A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B234567814.[創(chuàng)新題]同學(xué)們開展以“擁有積極的人生態(tài)度”為主題的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。以下搜集的素材符合主題的是(

A

)①公元824年，劉禹錫被貶到和州，接待的官員看他是一個(gè)被貶之人，有心刁難，分給他一間小破屋，屋內(nèi)只有一桌一椅一床，屋外青苔滿地，雜草叢生。住在這么簡(jiǎn)陋的屋子里，他卻說：“斯是陋，惟吾德馨?！雹谌A羅庚秉持“天才出于積累，聰明在于勤奮”的理念，用5年完成了高中和大學(xué)初年級(jí)的全部數(shù)學(xué)課程③馬克思是全世界無產(chǎn)階級(jí)革命的偉大導(dǎo)師，為了揭開資本家剝削工人的秘密，他每天堅(jiān)持到圖書館讀書，查閱資料，幾十年如一日，他的座位下的水泥地上都磨出了腳印④李自成帶領(lǐng)的起義軍攻陷北京后，驕傲自滿、軍紀(jì)松弛、沉迷享樂，短短幾個(gè)月就土崩瓦解A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A5.以什么樣的態(tài)度面對(duì)復(fù)雜的人生境遇，關(guān)系一個(gè)人如何度過自己的一生。我們應(yīng)該以積極的態(tài)度對(duì)待人生，這是因?yàn)?)①積極的人生態(tài)度，會(huì)令人對(duì)未來充滿信心②擁有積極人生態(tài)度的人都會(huì)成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜刷鄯e極的人生態(tài)度，有助于我們克服畏難情緒④積極的人生態(tài)度，會(huì)使人看不到事物壞的一面A.②④B.①③C.②③D.①④23456781B234567816.[跨學(xué)科綜合]積極的人生態(tài)度，是邁向成功的跳板。下列古語體現(xiàn)積極的人生態(tài)度的是(

A

)①為樂當(dāng)及時(shí)，何能待來茲②生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄③苔花如米小，也學(xué)牡丹開④青春須早為，豈能長(zhǎng)少年A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D【點(diǎn)技巧】解答名言、詩歌、成語、典故類選擇題的具體步驟如下:一、翻譯。反復(fù)閱讀材料，把材料翻譯成現(xiàn)代文。二、概括。在理解材料內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，概括材料的中心意思，提煉關(guān)鍵詞句。三、轉(zhuǎn)化。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，將提煉出來的關(guān)鍵詞句轉(zhuǎn)化為教材中的相關(guān)觀點(diǎn)。四、選擇。聯(lián)系題干、選項(xiàng)，選出正確答案。7.下面選項(xiàng)體現(xiàn)了積極的人生態(tài)度的是(

A

)①莊子家境貧寒，曾以編草鞋為生，一生過著饑寒交迫的生活。但他自得其樂，著書立說，被譽(yù)為“逍遙之祖”②唐代詩人李商隱在《登樂游原》中寫道：“夕陽無限好，只是近黃昏?！雹邸拔吹浇舷纫恍Γ狸枠巧蠈?duì)君山?！北毁H四川6年之久的黃庭堅(jiān)歷經(jīng)磨難，九死一生，卻仍然樂觀豁達(dá)④清代袁枚在《苔》中寫道：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！贝嗽娊栉镅灾?，表達(dá)出詩人堅(jiān)韌不屈的志向A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④D23456781234567818.某中學(xué)組織學(xué)生開展“探索人生態(tài)度”探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！咎K軾的人生曲線】黃州、惠州、儋州是蘇軾先后被貶的地方。他屢次遭貶，被貶之地越來越荒涼，生活貧困到居無定所，食不果腹?？墒?，功名事業(yè)越失敗，蘇軾的精神非但沒有垮掉，反而安貧樂道，越是取得了文學(xué)上和思想上的巨大成就。他被貶多次，每到一地就寫下一首千古傳誦的詩，如今仍是絕唱。示例：①回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。②惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。③休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶。詩酒趁年華。(任答兩例，符合題意即可，4分)(1)請(qǐng)你從蘇軾的著作中列舉兩例體現(xiàn)其積極人生態(tài)度的詩句或詞句。(4分)23456781【張謇的艱苦創(chuàng)業(yè)精神】張謇被習(xí)近平總書記稱為“愛國(guó)企業(yè)家的典范”“中國(guó)民營(yíng)企業(yè)家的先賢和楷模”。張謇在南通創(chuàng)辦實(shí)業(yè)之初，一無資本，二無設(shè)備，三無技術(shù)，十分困難。但他敢為人先，奔走于大江南北，籌資金、找設(shè)