新人教版七下歷史第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第13課宋元時(shí)期的科技和中外交通聽課評課記錄

新人教版七下歷史第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第13課宋元時(shí)期的科技和中外交通聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：新人教版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第13課宋元時(shí)期的科技和中外交通

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、地圖等多種教學(xué)材料，以及多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示宋元時(shí)期的科技和交通地圖，引發(fā)學(xué)生的興趣，有效導(dǎo)入新課。在展開階段，教師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法，生動形象地講解了宋元時(shí)期的科技成就和中外交通狀況，如四大發(fā)明對世界的影響、海上絲綢之路的興盛等。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得。在結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度高，積極回答問題，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注聽講，課堂氛圍良好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與同伴展開熱烈的討論。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行了有效的引導(dǎo)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)置了符合學(xué)生認(rèn)知水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如掌握宋元時(shí)期的科技成就、了解中外交通狀況等。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對教學(xué)內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂上，學(xué)生能夠積極回答問題，展示自己對宋元時(shí)期科技和中外交通的知識掌握。通過課堂提問和小組討論，可以看出學(xué)生對四大發(fā)明的影響、海上絲綢之路的興盛等知識點(diǎn)有較為清晰的認(rèn)識。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過講解宋元時(shí)期的科技成就和中外交通，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到科技對人類社會發(fā)展的的重要性，以及開放交流對文明進(jìn)步的推動作用。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中展現(xiàn)了積極的態(tài)度，對國家的歷史文化產(chǎn)生了自豪感，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和全球視野。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)。但在課堂互動和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力方面，還有進(jìn)一步提升的空間。建議教師在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生主動參與、積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和批判性思維。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，鼓勵學(xué)生提出問題、展開探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。其次，教師在課堂互動中可以更加注重學(xué)生的思維過程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提高課堂討論的質(zhì)量和效果。此外，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線平臺、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，為學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習(xí)資源和手段，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以通過定期的聽課、教研活動等方式，了解教師的教學(xué)實(shí)踐和